●語詞運用
※請參考「「提示詞語」，選擇最適當的，填入下列短文的（ ）內。
（一）提示詞語：（甲）立竿見影 （乙）精神食糧（丙）優秀 （丁）啟發
文學是人生的（ ），因為透過文學作品可以（ ）我們正確的人生觀。特別是青少年期正處於人格形成最重要的階段，在這一個階段中，多接觸（ ）的文學作品，應該比其他階段更為重要，而且具有（ ）的實際效果。
（二）提示詞語：（甲）滿天星斗 （乙）擇善固執 （丙）標示 （丁）侷限
知道自己做什麼，有自己要走的路，可以（ ）。世間的真實，無法（ ）生命的各種可能，一如在（ ）的蒼穹下，也不難找到閃現藍光的巨鯨。只是千萬別為叛逆而叛逆，那終究是生命中無法（ ）的險境啊！ （拾穗人生）

●刪刪減減求精采
※下面這篇短文立意甚佳，內容真誠，可惜贅述太多。現在請你幫忙刪去冗贅的字詞。必須刪減的贅字，請以□畫出。
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我所追求的生命的意義，就是將來想去當NBA的球員，讓台灣的籃球史寫下了不起輝煌的一頁。這就是我生命的目標。不過，有人說日子就像一枝鉛筆一樣，每天都會比前一天還要減短，所以要快點把握眼前的時間，趕緊練習。尤其我認為人生如逆水行舟，不進步則會退步。籃球如果一個月沒有練習，一定會退步，姚明的成功是因為他很早從青少年時候就開始苦練準備了。爸爸說：「你每天練球三十分鐘，再背十個新單字，日積月累，一年就可以投上千個籃，知道上千個單字了。」所以我要好好練球和讀書，將來有一天，如果你一定會看到台灣有一個人到NBA，那就是我了。
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