剛看了詩皓的一篇文章覺得有幾句不錯的!!
覺得蠻不錯的很有感觸!!
這世界就是罪惡，就是爛，於是我們也心安理得的在這「爛」世界下做一個「爛」人。
很顯然的生存的世界只能以爛一個字來形容
理所當然的當一個爛人!!
以教育來說，不體罰導致了學生的惰性開始顯露無遺。
老師不能逼不能打不能罵!!
這樣的社會這樣的教育體制下，要怎麼教出一個對社會真正有用的。
教育部的那套理論，很顯然的只對於在金字塔頂端的那群人!!
那在底部的人要怎麼辦，頂端的人有自己的構思，有自己告誡自己的能力!!
在底端的人們有著無可救藥的惰性!!
或許老師的存在是促使底端的人群往上一層衝刺
英文老師跟我說過：「愛的教育只適用於在雙防達成共識時使用，雙方做好自己應盡的義務!!」「而鐵的紀律則是鞭策無法達到共識的人，因此需要一條鞭子鞭策著他們前進」或許像牛一樣，但零體罰的情況下，卻反而出現了弊端!!
老師們依然體罰!!但是我想老師的所作所為都是為了學生好!!
上一篇文章所說的!!
我看著703的學弟在我幫他們複習加鞭策下成績有了起色!!
老師當然會高興，而教的人也會高興ㄚ!!
這是當一個人有了能力後一定要去幫助更多需要幫助的人。
這是一種打從心裡的感動也是一種成就感。
班導說現在教出的學生讓他越來越沒有當初當老師所得到的成就感要來的大，現在近可說是低於零了!!
因此可說台灣的教育制度下顯現了台灣將往下坡發展的弊端了!!