** Auckland的夕陽

沒想到我這個TA還得兼職當半調子心理輔導員！

話說DD班上上學期(Term3)末來了一位韓國女學生Yuna。由於同事Won Hee 時間表都排得滿滿地，而我剛好有一個半小時的空檔，Yuna 也是FFP，所以Gael就要我先暫代一段時間，等這學期再調整。沒想到Gael的母親住院，Gael不得不請假照顧老母親，開學至今都還沒到校上班<註一>，我只好照上學期的臨時班表，繼續陪這位高麗小姐讀書。

Yuna是個企圖心很強的女孩子。第一次上課，她就告訴我她要像她姐姐一樣學會說很棒的英文。Yuna的姐姐曾在紐西蘭讀過兩年書，現在則輪到她和她的三位兄弟到紐西蘭當小小留學生，住在她aunt家(搞不清是阿姨、是姑姑、或僅僅是監護人guardian)，並分別就讀不同的中、小學。由於Yuna的aunt家剛搬到Remuera，不在學校巴士的行駛路線內，她每天只好搭兩班公車到STT上課，和其他的海外學生相較，她是我見過上、下學最辛苦的海外學生。

上周一我正準備要上課時，Yuna就迫不及待地說她想轉校，她很努力地表達自己的想法，幾經溝通，我勉強只能了解六、七成(因為她拼命說我根本沒機會開口)。除了交通不便的因素外，她說她的韓國朋友(OS:不知為何方神聖，反正不是在STT)告訴她另一個學校Remuera Intermediate School比較好，所以她很想轉校。我勸她不要急，最好先和家裡及aunt(監護人)商量後再說。隨後因為幫Sherree整理ESOL學生資料和評估表格，所以上周二、三就沒上課。這周可好，周一9:30am，我準時到教室去找她，她一看到我，立刻抓起翻譯機就急著跟我走。我帶她到一間小教室，剛坐下，正準備開口時，小妮子的眼淚就止不住啪啦啪啦地往下掉，連韓文都蹦出來。她的舉動嚇了我一跳，本想請Wonhee幫忙溝通一下。她卻拉住我，不讓我去找Wonhee。等她哭夠後，又是翻譯機、又是比手畫腳地，慢慢地我才了解，原來這孩子在想家、想媽媽。雖然其他的兄弟也在紐西蘭求學，但她給自己的壓力太大，她認為STT的功課太少、太輕鬆，而她卻只有一年的時間，她覺得她一定得超越自己的姐姐，所以她認為轉學才可以解決她的問題。再加上打電話回韓國向媽媽訴苦時，她媽媽叫她不要轉校，同時希望她能了解大人的苦處(可能牽涉到費用和簽證等問題)。她越想越難過就一發不可收拾。

Oh My God! 我很同情她的處境，但竟然還有這種希望功課多多益善的小孩！紐西蘭是孩子的天堂，來這裡的海外小留學生，由於沒什麼學業的壓力，在學校天天都可以玩和運動，大多數都會喜歡這裡，當然也有少部份適應不良、或是受到欺負(就是bully霸凌)而對這裡感到失望的孩子。她還是我遇見的第一個。其實到紐西蘭求學的海外留學生，並不受學區的限制。只要有學校願意接受其入學申請，到那裡讀都可以(OS:付那麼學費—一年超過一萬紐幣，當然可以選囉)。所以我直覺地認為她如果想轉校，問題並不大。不過因為有簽證的考量，且已近年底，她已繳的學費不一定能全數退回，現在轉校真的不是時候。我只好安慰她，並想辦法讓她了解目前的問題所在、勸她別著急。除了讓她再回家和aunt溝通外，我唯一能做的，就是額外幫她準備功課。Yuna會背不少英文字彙，基本文法結構還OK，但不見得真正了解其中涵義，也就是comprehension理解力仍不足。她導師Miss Fewings下周才回來(到阿曼和新加坡渡假十天)，所以我只好先影印些讀本裡的故事stories，先讀一遍讓她熟悉讀音，訓練她的listening外，我還想辦法再出一些有的沒有的，好讓她覺得每晚都有功課做。果然周二拿給她，她開心多了。我也提醒她，請她aunt和agent(留學代辦機構)聯絡，看看agent有沒有解決的方法。今天又不一樣了，Yuna不再淚眼婆娑，不過還是不想和這裡的孩子一樣，寧願跟著我上課，也不願去上singing，真是個奇怪的孩子！

O少則覺得Yuna不可思議，他的評論是she is very strange。看來不同的文化背景，連思維和處理方式都不一樣。也就是因為這些差異，才會讓世界產生那麼多的矛盾與衝突吧！

<註一>:

最新路透社報導:聽Peggy說Gael母親逐漸康復中，而Sherree則說明天她會回校上班。