【育兒甘苦談】小學生的情境式演說
【育兒甘苦談】小學生的情境式演說
下星期就是校內的國語文競賽了。
校內公告時信誓旦旦說不想參加的小孩,居然在報名截止的前兩天早上、全家人一團混亂正準備出門時突然說了:「我報名了情境式演說。」
據我所知,我們學校的語文競賽中,一般的演講比賽是國語,閩語和客語的演說則是類似看圖說故事的「情境式演說」。
『情境式演說?是國語還是台語?』媽媽膽顫心驚地問。
正準備要出門的鴨鴨一邊穿上外套、一邊漫不經心地回道:「國語阿......」下一秒彷彿意識到媽媽語氣中的驚慌,又不確定地說:「國語......吧!」
『嗯~~你要不要今天去學校再和老師確認看看?』不是媽媽不相信小孩的能力,而是......別說平時在家我們根本沒在說台語,孩子們就連最基本的問候語也不會啊,雖然參加了歌仔戲團也公演過,但充其量只能被背台詞照著說,要照著自己的意思來“演說”實在是太強人所難了!
眼看著報名截止的日子就在眼前了,這一報下去還得了。緊張的媽媽左思右想之下終於還是私訊問了老師,就怕老師是不是誤會什麼了?
沒想到老師老神在在,直安慰媽媽:「之前看孩子歌仔戲公演時表演得非常好,非常適合去參加這種情境式演說。班上其他小朋友雖然鄉土語言上的是台語,但頂多只會一點問候語、和課本上教過的單字而已。而且雖然是演說比賽,但題目已經公告了,只需要事先做好準備就可以了。」
腦波弱的媽媽被老師一鼓勵(???),終於接受了小孩即將參加台語演說的事實,這才回頭認真看起語文競賽的簡章來。
原以為演講比賽都是上台前才抽題,但就像老師說的:「如果上台前才抽題,那哪會有小朋友願意參加?」中年級的孩子只需要在已經公告的三道題目中自選一題即可,雖然題目有些抽象,但若是當作劇本台詞看待,還真的是比朗讀比賽容易了一些。
當天鴨鴨回到家後,又再次和她確認,得到了:「老師鼓勵我去試試看。」的肯定答案.....嗯,好吧,既然如此就只好衝啦!
仔細看了三幅圖畫,選出了“看起來”最容易作答的一題,接下來就是要寫講稿了,一開始鴨鴨把它當作作文來寫,寫得一本正經卻少了那麼一點創意,還好隔天剛好婉麟阿姨來我們家,在婉麟阿姨生動活潑的示範下,鴨鴨馬上改變策略,決定以輕鬆活潑的方式來演繹這個情境式演說。
在媽媽的協助下,講稿終於完成了,但接下來才是重點啊啊啊啊~~媽媽我可以協助講稿,可是我自己都不會講台語了,哪有可能把稿子翻成台語?!這個重責大任當然只好交給「號稱」是高雄人的猴子拔啦!
還好「號稱的」高雄人沒有漏氣,一字一句教鴨鴨,還錄了影片讓鴨鴨可以聽了後背下來。只能說小孩的學習能力真的不是蓋的,才不過幾天的時間,原本連第一句:「各位評判老師、各位同學,大家好~」都講不出來的小孩,竟然可以看著唸完通篇講稿了,又隔幾天,甚至不看稿也能講出個七八成了~~
今天放學回來後,鴨鴨說:「今天綜合課的時候,老師請我和另一位參加國語演說的同學上台試試看,結果全班沒人聽得懂我在說什麼,但我獲得最多掌聲喔!」
『為什麼沒人聽得懂還能獲得掌聲?』
「不知道啊,可能同學看到老師一直在笑,就覺得應該很好笑吧!」
好唷,沒問題,光是敢上台、敢接受這種在媽媽看來根本是天大的挑戰,就已經贏一半了!接下來只需要學會用輕鬆的態度去面對比賽就夠了。
當然啦,只要有認真準備,只要不是用隨便的態度去面對,對孩子來說就是一個非常好的學習經驗了,至於結果嘛~~嘿嘿嘿,誰知道呢!
#台語情境式演說
#結果鴨鴨講得比媽媽還輪轉
#看來過年回高雄時就靠她了
#猜猜鴨鴨選了哪個題目呢?
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