◎2008年一月攝於台北圓山大飯店金龍廳

上週二下午四點至六點半Glendowie College舉辦老師/家長面談會(Teacher/Parent Interview Evening)。由於O少到目前為止表現都很不錯，我也事先徵詢他的意見，他認為老師們並沒有在Progress Report註明他需要Interview，而且我們也都了解他日文目前表現不佳(至少還及格)的原因，O少答應我他會在日文上加把勁，所以我決定不去登記該次的面談，而且每項科目面談限時五分鐘，根本就談不到重點，還不如我另外約時間和老師深談。Maria倒是為了Damon去登記了三個時段，分別是English、Social Studies和Science。至於其中緣由，我就不再細談。

而O少另一位同班同學Daniel的媽媽則是在該次Interview之前，便事先和ALP的主任，也就是O少的英文老師瀑布女士，約好在週一(也就是前一天)好好地就Daniel的英文談一談。Daniel是從南非來的，移民來紐西蘭不過兩年多的時間。由於南非英語也通，再加上Daniel的媽媽在南非也任教職，所以當Daneil的媽在看到Daniel的Progress Report時嚇了一跳。她無法理解為何Daniel的English成績會那麼糟糕，竟然會是need improved，她為此還特地打電話給我，想了解O少目前的適應狀況、O少的課後作業和O少對老師們的觀感。我據實以告。我告訴她O少目前適應得還不錯，課堂上和課後作業都沒什問題(OS:當然OK，有恐怖胖媽在後面24小時盯著呀)。Daniel的媽便說Daniel都不知道有哪些課後作業，偏偏他又是個很寡言害羞的孩子，不願意去問同學，所以課後作業這部份的成績也不理想。我只好告訴她，如果以後有任何問題，或是不清楚有哪些課後作業，歡迎Daniel隨時打電話來問O少，O少會很樂意地幫忙。我並建議她直接和老師談才能問個清楚，她則告知她已和瀑布女士有約，到時她會詳細問明白。

週一下午放學後，O少到Daniel家玩，吃晚飯前去接O少時，我順便問了一下Daniel媽媽和瀑布女士會談的情形。她很坦誠，說瀑布女士認為Daniel的Maths(數學)和Science程度很好，但English(英文)明顯跟不上班上的進度，而Daniel當時入學的考試成績則是剛好是可以進入ALP班的邊緣，目前看來編入ALP對他可能不是很好的安排，所以瀑布女士建議Daniel的Maths & Science還是可以和現在的THO班一起上，不過下學期開始，他就要轉到另一班。Daniel的媽有點無奈，但對Daniel來說，這可能會是比較好的安排。

後來O少才告訴我，班上有一位女同學在幾週前調到MAM班，然後再由別班調來另一位女學生到THO，這位女學生是位紐日混血兒，以前也在STT讀到Year 6。之前曾聽STT學校的同事提起她的父母因為她沒被編入ALP的班級而耿耿於懷，現在終於有交代。由此看來，可見不是每個學生都適合進ALP課程，除了學業表現外、心態上也得注意，有些家長打破頭地想讓孩子進前段班，但可否想過孩子是否快樂、是否能適應。我記得以前讀書的時候，轉班、調班是件多麼難的事(除非情節重大)。開學時，我就跟O少說，既然編進ALP就努力看看，如果不行也沒關係，但一定要讓我知道，千萬不要勉強。希望這樣的安排能幫Daniel在English上重拾信心，接下來的班級能否真的適合Daniel就靜觀其變吧!