反對加課不是為了維護教師權益─關於中國時報相關報導的說明
 
        自從台北縣教師會為捍衛孩子適性教育，發起「516牽手護童年遊行陳情活動」以來，各大媒體多能持平報導，唯獨中國時報之報導顯失均衡，不僅刻意安排台北縣長與教育局長接受專訪，昨日更以「議員批教師會『教壞囝仔大細』」、「周上4小時班，坐領高薪，還有寒暑假，教師會難杜悠悠之口」等聳動標題，極盡抹黑醜化教師會之能事，為免以訛傳訛，本會特簡短說明如下，以正視聽：

一、反對加課不是為了維護教師權益：
        台北縣教師會之所以反對活化課程，純粹因為此一實驗課程侵害現行教育法制、違反學童適性教育、甚至不符英語學習理論，所謂「為了維護周三下午不上課的權益上街抗議」根本就是惡意抹黑，事實上，實施活化課程以後，台北縣的國小教師不但不會增加上課時數，反而可以減課，更加證明教師反對依法無據的活化課程，係出於維護學生適性教育的初衷，與所謂教師權益何干？
 
 二、集會遊行係公民社會常態：
        人民有集會結社之自由，集會遊行更是公民表達訴求的常態，豈知，中國時報竟以記者特稿的方式，將獲得數千教師、家長熱情參與的「516牽手護童年遊行陳情活動」，抹黑成「上街、抗議、爭益」，這難道就是一個大報對公民社會的理解水平？
 
 三、會務假攸關工會安全：
        在執政黨主導下，立法院甫於6月1日三讀通過工會法修正草案，其中，賦予各級工會法適度的會務假更係工會安全的一環，何況三級教師組織係依教師法成立，負有執行各項法定任務的職責，殊難想像，以目前台灣各項教育政策的決策過程，如果少了教師組織的監督制衡，將伊於胡底？無論是目前的教師會或未來的教師工會，只會更加致力於維護教育專業，會務人員相關作為也都必須接受社會檢驗。
 
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