十年前的自己剛是初中一年級學生，所謂學園生活，不過是虛應作業以及坐在書桌發呆。中英理化史地一大堆撈什子塞進腦裡，所謂名校很是吃力。「常欠作業」、「成績低落」、「上課欠專心」，操行冊皆如是說。聖鬥士、七龍珠、七笑拳倒是讀得很勤。
Ｌ並不是個特別受歡迎的老師，不和藹，皮膚又黑，落課後便躲進教員室裡「騰雲駕霧」，很少會笑，很寂寞。我沒有數學天份，但不知為何，上他的課卻十分輕鬆，經他雙手，演練在黑板上的課本難題全都很得明白，教程極有系統，而且天天有作業週週有測驗。不敢想像一班五十多個學生的塗鴉，他都批改得如此細緻精準。每見到他圈了我寫歪了的等號，嗅到作業薄中透出的威嚴煙香，就暗暗欽敬他對教學的那份嚴謹偏執。
接著他整整教了我六年數科。庸劣如我，在多個升大考試裡，竟然數學無憂。至今才驚覺，他是授我知識最多的老師。
大學四年，與數學隔絕，便很掛念Ｌ老師。今天他還沒當上甚麼主任主管，卻因抽煙而罹患重疾，雖已康服，也要退休了。與舊書友去探望他時，看著他微笑地撐著鐵架地走路的樣子，心裡便酸痛了起來。
不知多少英才都接受過他一絲不苟的嚴厲教導，今天已投身社會各展所長了。半生耗盡心思地奉獻於教學，但又有多少人得知他那不顯眼的功績？不敢說澳門的教師多半是混飯吃，然而今天當中有多少個老師，敢說自己有花過如此多心思去幫助學生吸收書裡知識呢？
Ｌ老師已成了我記憶中的母校風景。至今，偶爾夢裡，還要應付他佈置給我的數學功課呢。