到了期末，潛移默化，很高興看到班上的改變，尤其是在互相對待、待人處事，看到孩子懂得用正確的態度來和自己之外的人相處。

一、愛的教育﹖

教育的趨勢，幾十年的教育方針都在強調「愛」，都要給予足夠的「讚美」和「關懷」，讓孩子處在「被愛」的懷境裡。

我也是從這樣的教科書訓練出來的老師，我知道我們全心全意的愛孩子，但是為什麼放眼望去、眼睛所見，孩子卻沒有理想的表現。

二、「被愛」﹗VS「愛人」﹖

在南懷瑾老師的著作中曾經說，外國的愛是T字型，中國的愛是十字型。我似乎明白了，一昧的給愛很好，但我們忘了告訴他如何付出、如何去愛，而且現在每一個孩子在家裡都得到過度的關愛，被捧著被讚美，但是到了團體生活，有人受不了居然是自己的朋友被老師稱讚、有人受不了沒有人聽他說話，每個人都期待自己被人重視，只有自己沒有別人，所以衍生了很多問題，沒有尊重、成全別人的心，就會搞破壞，自己心裡不平衡，當然也不會讓身邊的人好過。

更多的是孩子沒有「挫折忍耐力」，人群中一定有高下、有輸贏，但輸贏並不是下定論，我們這一輩子都在比輸贏，但重要的是有沒有爬起來的勇氣，才能再次戰勝下一次的考驗。恐怖的現象是，自己判自己死刑，從此垂頭喪氣。

孩子的行為問題，大吵大鬧、大吼大叫，我知道罵回去沒有用、更多的孩子是一言九「頂」，更多的是家長的挺力相助、挺身而出。所以有時候我非常佩服學校的老師，需要有更多的耐心和心臟強度，來陪伴著孩子的每一天。

被愛，愛到只有自己沒有別人。全天下只有我一人。你沒愛我就對不起我，曾經有一個孩子大言不慚的說：「我們班的老師對不起我、全班的同學都不起我。」他一點都不覺得身邊的人對他的包容，至少來到作文班裡，我們也很努力的幫助他鼓勵他。而這兩句無情的話真的重重敲碎了所有人的心。但是他並不在乎，他也不能體會。

三、學會「付出」

最根本的問題，要學會「愛人」，學習「付出和關懷」，只有真心的感謝，才懂得生活的燦爛和美好，才會珍惜收藏別人的善意和微笑。

如果一個孩子在班上常常對老師大吼大叫，也許他在家裡也時常對父母大吼大叫，如果一個孩子常對同學動手動腳，他不覺得有錯，也許他在家裡兄弟姐妹也是星際大戰。所以最源頭的做法，是要幫助他從家裡先做好。

「孝道」失傳以久，在家裡小孩先上坐，小孩先動筷，吃最好、穿最好、用最好，忘記了要對父母好、不知道要對阿公、阿嬤好。更不知要感謝幫忙的外勞、和感謝其他人的好。心不好，作文絕對寫不好。

四、「孝順」是愛人的根本

做人的根本在「孝順」，感謝家人的付出，才會懂得包容家人的缺點，在學校才會尊重老師和長輩。這是簡單的道理，也是我作文教學的方針和努力的方向。也許不是特效藥，不能一吃見效，但是慢慢調理，在這期末看到這群孩子的心性和氣質，和剛來時不一樣，和課堂外面的孩子不一樣，在此我感到一點點欣慰。

課堂上作文的教材是「論語」，儒家的根本是「孝順」。不論我們的父母做得好不好，我們都沒有理由批評，那是父母要學習的事。但是我們一定要孝順父母、對父母好，這是我們這輩子的本份。所以當孩子在作文簿裡、或在課堂上訴苦，我們只能讓他知道，父母，會是他這輩子最大的依靠，教孩子最好的調適是學會感恩才會包容父母，只有要求自己做得更好，才會有力量關懷更多的人。

五、懂得「關心別人」才能擁有全世界

懂得孝順是根本，才有辦法談做人處事，不然所有的好都是表面和虛偽。什麼是做人﹖什麼是人際關係﹖真心的對人關懷。說得簡單做到很難，「關心別人」是終極的目標，讓孩子有這樣的能力，在社會上才能獨立生存、有貴人相助、有好人緣的支持。

六、教學心得

我默默在做，對孩子有很大的期望，但我也會面臨一些考驗。這學期原本是3.4年級的班，學校不小心幫我收了一個5年級，一付老大的口氣，也許從小隨隨便便久了，就需要時間修復，不可能 瞬間 煥然一新。一再的告訴他對學弟學妹要客氣，但出口就是傷人沒好話。上一堂課，一次嚴厲的告誡他，他一再的頂嘴和不客氣，終於讓我發現到，原來一直他不覺得他有錯，都快期末了，他的表現讓我非常的灰心好幾天，問自己這要怎麼教﹖是不是沒有效﹖

但是我看到一則故事，也給我很大的感觸，或許，對於高年級的孩子，接到手時不能抱太高的標準，他需要先從負，走到零才是起點，才有可能往上加，一點一點的增加，就會有一點一點的改變。

故事與您分享→法師vs廚師：有一個偉大的佛教法師，被邀請去西藏宣揚佛法、教學講課，沿途帶著一位廚師負責三餐，但是廚師有壞脾氣：愛吵架愛罵人、不負責任、更受不了的是煮的菜很難吃。西藏人看在眼裡，用很尊敬的口吻問法師：「師父，您為何要忍受那位廚師﹖沒有用處，脾氣又壞，只會破壞大家的和氣，帶著他一點幫助都沒有，為何不將他職掉﹖請他走路回家。我們很樂意幫助您﹗」意外的是，法師微笑的回答：「哦﹗你們大概不了解，我並不認為他是一個工人、僕人，我把他當老師。」西藏人非常驚訝的問為什麼。法師說：「他的無能、好鬥的樣子，每天都教導我學習容忍、寬容。而我到處講經說法、教學講課，他跟在身邊，多少也會有些改變」

這樣的胸懷讓我感動，給很大的我勇氣，我會努力的做下去。這是一條我和孩子們必須要走的路。