五年級的他，面帶笑容、說話開心，認真上課，勇於問老師問題。在文章裡總是能寫出感動。
漏字、漏標點符號、不通順，是小事情，因為這很好調整，多練習，就可以練好。而珍貴的是一顆善感的心。
建維會是一匹黑馬，是我對這孩子壓在心底的看法。

然後，升六年級之際，好像一夕間風雲變色，他似乎向全世界宣戰，全身裝備了武器，不斷的對路人掃射，連我也必須不時按壓著身上中彈不斷流出的血，沒有人知道這是為什麼﹖

「一個深情的孩子，容易受傷。」這是我心裡的聲音。
他的瘋狂是因為他的心裡受傷了，多深愛就有多疼痛，停止疼痛就是停止去愛任何一切，對一切不在乎，甚至對抗自己的感覺。

他的行為曾讓我一度覺得，建維是無情無禮的人嗎﹖牛牽到北京還是牛嗎﹖是我感情太豐富嗎﹖是我寄望太高嗎﹖
沒有人知道時間表，「希望的鐘聲」會在哪裡響起﹖
那個可愛的五年級，永遠活在我的回憶裡。
時間滴答的行走著… …

97.12.27這一天他寫著… …
〈題目：歲末感恩〉
這一年快過去了，新的一年快要過來，我要感恩也快來了，我的心靈也有新的開始。
我在這一年來很感謝學校的老師，因為老師一心一意的教我們，只要我不會，老師還是會把我教會，不管我有多壞，老師還是會教我的。
有一次我跟別人吵架，老師很生氣，就對我們大發雷霆，我被老師嚇壞了，老師是關心我的，不管我是好是壞，只要努力就會成功，我歲末感恩都留在老師的身上。
我要好好努力學習，不要讓老師失望，不要讓老師對我們的期待所浪費掉，老師讓我從困苦中爬起來的，我要讓老師知道我們六年八班不是很弱的，我要祝老師新年快樂﹗


我看了好想掉眼淚﹗
一個從那麼孤單、那麼抗拒的孩子，他的心裡已經能够放進他的老師、放進整個班級，我已經感覺到他生命的勇氣﹗
摧毀世界的蠻力是孤獨的、是寒冷的，
而在世界裡收納一個人…更多人，的是勇氣，是豐富的、是溫暖的。

建維是個好孩子，有豐富的情感，反差才會這麼大，
沒感覺一切都會無所謂，
我仍然不知道他的時間表會走到哪裡﹖下一個「希望的鐘聲」會在哪裡響起﹖
但我已經確定我沒有看錯人。

即升六下，是新的開始，一切都不會太晚，經歷疼痛的過程，才會更有抗體迎接不斷變化的事物。路要靠自己走出來，走出來才是自己的路。

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瘋狂掃射期寫的作品：97.9.6
〈我是老師〉
我是一個老師，如果學生沒帶東西，我會用愛心小手打學生。如果學生亂寫，我會把他的課本丟在地上，還把他罵得狗血淋頭。有的學生不聽話，我會把他趕出去，還把他說不好聽的話錄下來，給他的父母聽。
只要他們乖乖聽話，我就不會罵和打他們。我不喜歡我的學生，因為我的學生很壞，所以我常常會嚴厲的教導他們。

我的評語：
建維很不快樂，文字會是情緒很好的出口。
當建維快樂時，還要繼續寫著溫暖又感人的作文。