「事事難預料」是我們人生要對面的課題﹗我們總能要求自己，但我們沒辦法要求別人。
學期初，點名的時候，每一個孩子都坐得那麼安穩。
名單上漏了幾個名字，可能的狀況有：學期開始，有人還沒繳完費或行政人員的誤失。
我要做的是真實的補填寫來班學生的姓名，而且每一堂課確實點名。
點名表上遺漏的名字，剛好是「的姐姐」、「的弟弟」，我直覺家長一定會一起繳費。所以沒有疑慮其中會有什麼問題。

在最後一堂課，行政人員才跑進來要確定人數，我覺得也太慢了吧﹗但我認為孩子有繳費就不怕人家查﹗
下課後，行政人員告訴我，這幾個真的有問題，她要再回去確定繳費狀況﹗
讓我第一次感到愕然，也有可能是誤會。
下樓，去還鑰匙，在圖書館遇見「的弟弟」的媽媽，我告訴她：「或許是因為作業上的疏失，弟弟的名字不在他們的名單內，他們告訴我有問題，現在人還在上面，妳要不要趕快去解釋一下﹖」我心裡真擔心一場誤會即將產生﹗

「的弟弟」的媽媽說：「我只報我女兒﹗我只讓我女兒上，因為弟弟那麼小(二年級了﹗)，我只讓他旁聽﹗而且你說可以呀﹗後來我說我讓弟弟去妳們班了，妳答應了呀﹗」
我第二次驚訝﹗我說：「那是因為我以為妳後來有去補繳費﹗」
她說：「我知道呀﹗因為我發現他們都沒來查﹗你也沒介意﹗」
我說：「那是因為我不知道﹗」我越來越驚訝了﹗
她說：「我知道你不知道，所以我就沒讓妳知道﹗」

說到這裡，我已經完全確定這是「真的」﹗那麼其它兩組的「的姐姐(二年級)」和「的姐姐(四年級)」，也是同樣的狀況﹗真相炸得我腦子一片空白﹗

「的弟弟」的媽媽反問我：「妳會因為多一個人數而多加錢嗎﹖」
我說：「不會呀﹗」她說：「那就對了﹗」
好像是說，妳老師不用管那麼多﹗

最後，不是我再三言兩語能溝通的，所以我就急忙的趕去跑下一個班了﹗



發生這麼匪夷所思的事情，不是一位而是好幾位，其中還有從上學期到這學期。
我需要一些時間來平復，尤其我是這麼信任家長和小孩。
最後，我想，做為一個老師，應讓表明一些立場。

這已經不是錢的問題，學費不是入我的口袋裡，但學費是維持一個教育單位營運下去的來源，如果教育單位因為缺經費而垮了，就什麼都沒有了。這是很嚴肅的問題。
所以不論老板給我多少錢，到底我仍感謝老板提供我一個教學的機會。
我是這麼看待我的工作。

多教一個、二個孩子，對我並沒有太大的損失，
多改一本、二本作文簿，對我也沒有多掉一根頭髮，
因為我總是希望每一個孩子在我手上越來越好﹗

但是孩子的心態上，作文課對他的意義是什麼﹖在這個班級他認為自己的角色是什麼﹖這都在於家長對教育單位的尊重態度。
作文分數好不好，我不會太擔心，因為心態對了，就會不斷進步﹗
但品格的發展，是細微的，每一步都要很小心，因為這才是一個孩子未來的希望﹗

這個經驗，讓我喃喃自語：「事事難預料﹗」
但我要去面對它，我也不會再讓這種事發生﹗
這件事讓大家都很難堪，但是我們大人可以面對，而家長卻已經在孩子心裡種下一顆「我不誠實」的種子，孩子要怎麼看待自己﹖，我心疼孩子是最大的受害者﹗

現在我心情已經整理好了，每一個「難預料」的事情都是向前推動的經驗，面對它、處理它，才會更豐富﹗