淡水阿嬤幫倒忙，朱立倫（及其文膽們）肯定百思不解。畢竟這類「我朋友說」、「有人告訴我」、「某某某名人曾經指出」的舉例法，不正是小學學習作文以來，深深烙印在我們腦海裡的放大絕招嗎？

所 謂作文，國文老師普遍會教導我們：大方向就是起承轉合，細部結構就是鳳頭、豬肚、豹尾；至於修辭，那就是成語、形容詞以及格言座右銘，而你的感想呢？想你 媽吧。好好把你母親放在心底思念就好了，免得寫出來變成捷運上被霸凌的新住民，還要被一票人冷漠的覺得你媽為什麼怪腔怪調？

畢 竟考試作文並沒有要看你的感想！雖然批閱標準是這麼明訂的：「期望透過各類寫作類型，評量國中畢業學生表達見聞與思想的能力。」但如果你光寫你的想法，除 非你的修辭真的強上了天，否則再極致也就是五級分或四級分，四級分想要考上第一志願？那你怎麼不學永和阿婆買學歷算了？

久 而久之，接受過這一套作文邏輯的我們，徹徹底底明白想要拿高分，就必須服膺大人說故事的方式。換言之，作文變成套式的故事，你的意見根本就不重要，按照公 式把作文寫好寫滿才是關鍵。也因此，朱立倫的淡水阿嬤，很明顯就是這類套式寫作教育下的反射動作，只要在作品裡放上一個「看似溫馨」的角色，那就功德圓 滿，可以下去領500了。

從 這樣的概念來看，可以清楚意識到：為什麼是淡水阿嬤而不是阿公？難道只因為阿公成天顧著泡阿公店？不，是因為從大眾習以為常的故事套式，象徵憨厚、樂天知 命、 長期被婆婆虐待卻甘之如飴的阿嬤，才是眾望所歸啊。這是不折不扣的性別刻板印象論，也是再現「背誦等於高分」的填鴨教育，問題是，現在不是一直在喊翻轉 嗎？朱立倫不也以「倫轉」自豪？怎麼一遇到作文，他以及他的文膽就是會被打回原形呢？

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