首先要澄清的是，我現在還不能算是正式教師，這個標題可能多少有點誤導成份吧；想說的是我對當一個老師應有心態的意見。

當一個小小的教學助理，老實說，薪金不能算是少，至少比做回本行多一點。以打工的心態去做，實在很容易很舒服，每天都總算過著悠閒的日子，家裏又不用我供養，這份薪水足夠我養活自己有餘的了。很多東西我是可以不做的。

可是，看到可愛的學生們，不期然地想他們進步，無論是知識還是做人。精英的學生就給予較高年級、甚至奧數的「興趣題」，補底班的就集中講解課業範圍內的技巧和竅門，還額外為他們覆核其他各科的功課，好些連我也不懂呢。

當老師的，不就都應該抱著這樣的心態嗎？可我看到的卻是別的景象︰

外評 (由教育局統籌的外部評核) 期間，有中史老師在課堂上播放中日戰爭的片段 (應該是拍出來的，不是紀錄片)。後來她在教員室對其他教師說，兩班的反應不一樣︰一班看到日軍擊中鄧世昌的軍艦後，會發出「哎呀」的可惜嘆息，另一班看到了，卻發出「好0野打中0左」的歡呼聲。

該名老師最切身的感受，居然並不是惋惜學生對愛國意識的不足，而是︰「如果給外評隊聽見，就要評我們國民教育做得不好了」。

我覺得 (只是我覺得)，人家要評你做得好不好，但求無愧於心就是了，結果如何根本不重要；只看到自己、看不見學生的人，若是也跑來當教師，我們的下一代不就前途堪虞了嗎？

不過轉念一想，幸好那是所謂的「國民教育」，如果不知哪來的熱血教師，把學生教得「愛國」、支持一黨專政、乞求共產黨繼續摧殘中國，那才真的乖乖不得了。我對我的祖國愛得很，可是對於毀我山河的共產黨真的愛不來，正如「人從宋後無名檜」一樣。

可是，把自己所想的灌輸給學生，就算是「民主」、「人權」、「自由」、「廉潔」的概念都好，對學生而言又是否一件好事呢？一個弄得不好，隨時變成明光社孌玩人權課程的翻版，另一個詛咒！

教書真的很難！