今天是到文山泳池教同事一家三口游泳的日子，目標是蛙式，因為只有五次的教學時間，而且我覺得蛙式是最快會的，而雖然大家一開始都教自由式，但自由式不是最好學的，而且大概需要一個月的時間才能會吧！所以我覺得可以先從蛙式先，然後再學蝶式，再學自由式都ok，自由式會了仰式也就差不多了吧！

因為學生是三個差異極大的學生，一個是成人，一個是國小生，一個是學前生，所以我覺得講法、速度完全不同。也就是說同樣教韻律呼吸…成人可以講的比較像與自己的對話，講怎樣的姿勢比較符合力學；國小生就要像跟小朋友溝通一樣，哪邊不對，實際抓他的肢體示範；學前生則是像在騙小孩一樣，而且我是覺得先習慣水即可，然後講話真的要像幼稚園老師，然後從像跟水在玩遊戲做起，例如練韻律呼吸時，跟他說用鼻子來吹泡泡。所以，我覺得教學真的是一門藝術，我們在學的時候是用自己的天賦在學，例如100分的東西，我們用自己的80分天賦學，然後努力個20分，就可以學會，但是教在的時候，你會遇到天賦只有40、60或90的都有，如何調整，甚至想出新的方法讓不同特質的人學生真的需要經驗。至少，我在中正學的時候就有這樣子的感覺，有時候問教練，他會答不出來怎樣練，也就是說，例如自由式划水，入水點、S型划水等要怎樣調整之類的，有時候他會說就這樣這樣然後直接示範給你看，但是自己還是沒辦法體會，甚至有時候覺得有些練習可以直接跳過，只練什麼然後就會游了，所以…我真的覺得學習沒有一套完全適用的，厲害的老師可以做適性化的調整，而厲害的學生亦同，可以把不同的說法綜合比較，找出適合自己的。

PS在文山看到教練丟一些東西到池裡，然後讓學生們撿，當做在玩遊戲，感覺不錯哩！這樣子的工作還蠻好玩的！哈！