2009-03-31 14:34:12蟲子
＜為愛朗讀＞什麼東西是你想保存的？或僅有的？
每個時代，都有一些微小的傳奇被遺落，那些不足以燒傷人，沒有璀璨光芒，卻像一顆赤裸的心臟熱呼呼的跳動著的故事，就這樣，藏在小人物的胸膛裡。
對我來說，敘述集中營守衛漢娜秘密的＜為愛朗讀＞，就是這樣淺如流水，卻能匯成浩瀚洋流的故事。
故事分成兩個部分，前半段，幾乎所有視覺都遊移在男女主角之間的性愛場面中，兩個人，沒有什麼理由，沒有發生什麼多麼了不起的，轟轟烈烈的愛情事蹟，甚至毫無生活上的互動，純粹只是互相吸引，不管是少年賀爾蒙作祟，或是熟女如狼似虎的需求，他們一開始僅只是互相需要，但隨著次數的累積及慾望的擴大，原本看似僅止於肉體上的安慰滿足，漸漸的蔓延於彼此的心靈上，於是罪惡感、出軌、對忠誠的矛盾、佔有等等比性愛更進階的情緒陸陸續續出籠，兩人開始觀注”愛”，相對的，和一開始比，顯的對”性”心不在焉。
對我來說，與其說故事的前半段是要鋪成”為愛朗讀”的片名精髓，為皆下來發生的審判鋪梗，我寧願單純的稱它是漢娜百無聊賴的人生中的一段天堂日子，一個生於戰亂，且活於戰亂，即使在罪惡中，也僅只能循規蹈矩的過活的平凡女子的不平凡的羅曼史。
故事的後半段，故事才真正的開始，由於審判，將漢娜的過去拼接了起來，於是她整個人的輪廓清晰了起來，她原本是在工廠做事的女工，後來因為生活，成為了一名集中營的守衛，對漢娜來說，生活不分對錯，當守衛和當女工相同，只要依照工作手則做，便是了，她沒有過多豐沛的情感去憐憫這個世界由於錯誤的種族意識造成的悲劇，她僅只是管理，守衛及盡忠職守，如果說她犯下的唯一關於情感的錯誤，就是她尋求年輕的孩子替她閱讀，滿足她對知識的好奇，讓她這樣一個目不識丁的女人，擁有短暫的情感，藉由書，藉由那些瑰麗的故事，闖進一個華麗的上流社會，那裡的人有血有肉，而不是像現實生活一樣蒼白貧乏．．．。
我想起我和1曾經討論過知識這件事，1說，她信服她老師曾說過的：讀書只是讓人們易於管理。
意思是：野蠻的人，是沒有任何秩序及道德（世俗）可言的，所以要讓人們接受知識，灌輸他們秩序的觀念，好讓道德約束他們，讓他們信服法律。這樣的理論，讓我想到香水中的葛奴乙，他就是典型的讓我悲嘆的因為沒有接受教育的洗禮，而沉沒於這個現實世界的天才。
不過這樣的理論不能用在漢娜身上，你不能說她沒有知識，她身處這個世界，並且因為卑微的身分被壓縮，所以，她被”教育”要服從；這樣的壓迫及貧乏卻使她安然的度過極權的世界，卻也使她對知識產生了渴望並且了解自卑是怎麼一回事，所以，她能坦然的面對自己的行為，面對自己因為循規蹈矩所犯下的不人性的錯，卻無法在大眾面前招認自己是個文盲。
規矩使她勇敢且無懼，但知識讓她自卑。
什麼東西是你想要保存的？或是願意留下它成為僅有的？
對漢娜來說，不是清白，是自尊；不是遠離指控，而是遠離嘲諷。
所以，當溫絲蕾說，這部片之後她不再裸露，或是媒體不約而同的將焦點放在大量的性愛鏡頭時，我只是靜靜的，靜靜的跟著微小的漢娜閱讀，她的故事。
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