雨下了一天了..孩子們無奈的跑來撒嬌著;齁!老書.下雨耶 今天又不能上體育課了辣

呵呵!ㄧ周只兩堂的體育課.都毀在這濕冷的天氣了!

連著兩天一考再考..孩子們早已受不了這煩躁與苦悶了...但是又何奈..我們的教育體制就是這樣

以考試測驗孩子的*學習能力*..以分數來訂定孩子資質的優劣~哀

考!除了考試..真沒其他的方式來了解孩子的學習能力嗎?

為了安撫孩子們的苦悶..只好說些有趣的新聞 或故事來緩和躁動的情緒

(親愛ㄟ寶貝們!妳們寫一份試卷..口連ㄟ老書要改28份耶..想想這幾天你們考多少我就得好幾倍的改咧

你們親愛的老書也沒有像你們醬一直抱怨啊)

       拼完早上三節課..終於有ㄧ節空堂來鬆口氣..抱著五份試卷(三節課考五份辣.真ㄟ要考屬人耶)

移位到教師研究室...得來不易的空堂.卻得更賣力的改著試卷.

.要不然又得抱回家加沒有摳摳的班

我可不依了...

還沒改完一份..有學生跑來跟我報告著:老師..小布丁又哭了

小布丁怎了?今天ㄧ直哭紅眼睛..趕回教室.將她擁在懷裡問原因..她抽抽搭搭的述說著

(原來是小布丁的媽媽每天都很晚才到安親班接她..她很難過 希望媽媽可以早點去接她.不要每天讓她獨自ㄧ人在安親班等.她很害怕..小布丁要求我幫她寫在聯絡簿裡 提醒她媽媽..)

拿著小布丁的聯絡簿.細細推敲著如何遣字.才能讓這年輕的母親多疼愛ㄧ下這個個子只有小ㄧ大的小可愛

小布丁依偎在身邊..細聲的說著:媽媽沒有上班.每天在家睡覺..可是都不準時去接她回家..她常一個人呆在安親班到晚上9點多..大家都回去了 只剩她..她很害怕.............

聽著..聽著..心中的不捨心疼 澎湃著思緒....放下筆在將小布丁 擁入懷中..任她的淚水溫熱我的胸膛

           這已不是第一次接觸這樣需要父母關懷卻被忽略的孩子...

說實在我除了無奈 無力外..除了給孩子一個短暫的擁抱...我真的不知道還能做甚麼?

看我寫完聯絡簿.小布丁滿意的拭去淚水..開心的加入其他同學的遊戲~

看著小布丁小小的身影..記起文老師提過 小布丁的父母不重視孩子的學習狀況.所以小布丁的課業一直很不理想..作業常缺交..要不就是沒訂正..孩子在安親班也能沒進步多少~

像小布丁這樣的孩子..每個班裡都有幾個..說實在家長不配合督促..老師再有心也難有好的成績!

想起上週在ㄧ年級的班裡..也遇到兩個孩子..一個來自日本的單親小男生..每天到校都要慎重的介紹自己是*日本人*...把每天的遲到 當作是他的專利..鳳老師為此很傷腦筋.聽說那位單親拔拔每次都很有禮貌的說:斯哩麻現~斯哩麻現~我知道 我知道...然後還是照樣遲到 照樣不交作業 照樣不交該付的費用

代理的那週..我跟他約定好.不遲到就能得到一包好吃的餅乾外加我的一個擁抱...呵呵

第二天開始..他每天準時7:45出現在教室門口...直到鳳老師消假回來那天 聽說他又到9點多才到校

唉!我怎能跟鳳老師說我用的方法呢..每個老師都有他自己的一套方式..我的方式只是給一個小誘因

很多老師不認同這種方式..因為怕會給孩子(好款)做任事都會想到要獎勵

但是 畢竟是小小孩..給點實質獎勵 效果比較快速咩

第二個  是個學習遲緩的女孩..個子跟小布丁差不多..但是學習能力差更多了.

.聽說是太晚發現她的學習能力不足．更聽說她的母親對她很不友善.態度很不好

(只是因為自己的孩子能力不好嘛?唉!會不會太..........

離開一年級那班時.我特地各送了兩個娃娃給她們兩個..鼓勵他們要學著照顧好自己

說實在 才小ㄧ的孩子 能領會多少 我不敢期待...

只希望還能有人願意多花些心力 協助這些小小羊ㄦ 順利成長.................