一个不断读书的人，在智识层面是由浅及深，积少成多的，而我就是这样一个人。在我的阅读历史中，对我最有影响的一个人，是台湾的李敖先生。07年李敖已淡出了电视，淡出了喧嚣的传媒。在他创作具有永恒意义的世界名著的时候，我想谈一谈他对我而言，对不断成长的我而言，有哪三段特殊的意义。我相信，经由我细心的书写，会让有心人得到共鸣——共鸣太重要了，它能让你不确定的某些判断，逐渐明晰与坚持。

我是高中时代接触到李敖的，那时的李敖对我而言，是一个特立独行的人，让身处制式教育中的我，感觉到一种心灵的力量。窒息的制式教育对某些特殊的个人来说，是不良的。而年轻人往往在这个时候，感到迷惘：是来自权威的教育错了，还是自我错了——年轻的一代成为迷失的一代。对于十八、九岁的我来说，未来还有很长的路要走，“迷失以后要怎么办”，是因为迷失而消极而厌倦而对这个世界失去了积极的态度，还是要熬下去要熬出头要乐观的树立另一种知识的结构。很幸运，我认识了李敖，而李敖通过他的著作也散发了魔力。我没有悲观，我坚挺的走了过来。是李敖在我最迷惘最失落的时候，带给我心灵的力量，使我在不断的否定、对抗、重构中，顽强的成长起来。毕业之后，我发现与当年那些制式教育中的佼佼者相比，他们与我最大的差距，是缺乏思考的深度，缺乏创新的能力，他们存储了那些人云亦云的东西，心灵与智力却日渐枯萎。

以上可以说是第一阶段，李敖用他的传奇生命，影响我顽强的成长。对一个读书人而言，成长的意义不是长胡子了，不是喉结突出了，而是你如何面对、处理、汲取人类的知识。只看李敖的书不够的，你还需要读其他优秀的书。有益的读书，应该是可以理解书中谈了什么，隐含了什么；你又学到了什么，你在什么情景下可以做出什么。“学以致用”说来容易，但真到实行的时候，是需要极好的智能的。在把知识转化为个人能力的时候，又是李敖帮到了我。是通过读李敖的五花八门的书，分析书里面各种各样的情景，掌握他是如何处理不同学科的知识，来培养自我转化知识的能力。书呆子是没有意义的，有意义的读书人是可以示范“知识就是力量”的。我很庆幸自己没有成为书呆子，而是具备了一定驾驭知识能力的人。

未来是这样一个世界，拥有极高的创新思维，而且是有价值的创新思维的人，会成为竞争社会中的优胜者。如今李敖对我而言，是一个尚在人间的鲜活案例。当他神州行又捧又贬GCD的时候，当他成为V怪客的时候，当他竞选台北市长的时候……我在用心思考着他的每一个“行为艺术”。李敖的每一次“行为艺术”，背景是什么，目的是什么，过程是什么，效果是什么，一个最有力量的个人如何在约束条件下创造对社会最有价值的事情，一个特立独行的个人怎样维持不为人知的境界与水准，一个出世而又入世的人如何均衡自己的人生选择……我希望通过李敖，能找到这个时代中最敏感最核心最有意义的东西。

从成长的迷惘中解脱，到有能力转化不同领域的知识，再到学习人类最有益的创新行为，我从中得到方向，得到乐趣，得到升华，也逐步使自己更强大，更有破坏力和建设力。