一位福智園區中的幼稚園小孩

重新整理以前一些檔案時，無意中發現以前媳婦因事須到美國，把尚在福智念幼稚園的趙霖，帶回南部暫時託顧，並且需照福智的規矩持續督導功課的進度與每天寫家長聯絡簿。如今重新觀看此日記，還是感嘆連連：

趙霖的媽媽有事到美國2個星期，爸爸又須上班，就讀幼稚園的趙霖乏人照顧，只好由由台北載回南部，由阿公、阿嬤暫充褓母。不僅負責日常生活起居，更要使幼稚園的功課不致中斷。

趙霖一年頂多與爸爸媽媽回南部2~3次，每次也僅2天而已，跟阿公、阿嬤的互動並不是很密切，藉由此次難得的因緣，卻也展開了一段難忘的祖孫互動情誼。

 以下是摘錄於趙霖的家長聯絡簿：

9/11

1.  吃午飯時，趙霖飯前抹肥皂洗手，洗得認真又仔細，令人印象深刻。

2.     飯後將鞋子換上拖鞋，只見他將換下來的鞋子，很整齊的擺放牆角邊，讓人會心一笑。

3.     下午陪趙霖一起讀『釋明明德』，前20遍一起讀，以後就由趙霖獨自一人朗讀，至第50遍則試著讓其不看經書默念，雖不甚流暢，但也終能默念完成。

4.     陪念時，竟還提醒我經書要擺正，翻頁面要恭敬，又令人莞爾！

5.     唯一美中不足是玩具玩後沒歸定位，隨意放置。

9/12

1.     早上趙霖讀經非常認真，『釋新民』念到第40遍已經能夠不看經書，就能背誦。

2.     休息時間，趙霖要畫圖，結果畫了一朵美麗可愛的玫瑰花，另外也畫了蝴蝶、蚯蚓、蛇，更畫了林老師的肖像。

3.     「阿公，我們老師說坐著不能翹腿。」、「阿公，聯絡簿跟經書一樣，不能捲著拿。」，連續的指正可真讓人汗顏不已！

4.     休息時的玩具，趙霖很聽話，今天都能收拾歸定位了。

9/13

1.     早餐前要趙霖把『大學之道』、『釋明明德』、『釋新民』，從頭背誦一遍，居然很流利一字不漏誦完，不簡單！

2.     休息時運用一些簡單的加減計算作問答遊戲，加法進位計算皆能答對，好奇詢問之下，原來是姐姐作小老師的成果。

3.     「阿公，不能吃魚，不然那些魚寶寶很可憐。」、「阿公，如果我們吃動物，以後我們也會變成動物讓人家吃。」，這是今天聽到最讓人又驚訝又高興的二句話。

4.     下午趙霖跟著阿嬷回娘家，阿嬤首先在佛堂禮佛，卻見趙霖也跟著阿嬤有模有樣的學禮佛，真可愛！

9/14

1.     早餐前一樣由『大學之道』、『釋明明德』、『釋新民』、迄『釋止於至善』第一段從頭背誦，還是很流利的一字不漏背完，接著以下一段對話：

「您們知道我怎麼背得那麼好嗎？」

「不知道？」好奇的問

「晚上睡覺有二種，一種是身體與頭腦都舒舒服服的睡，一種是身體舒服的睡，頭腦卻是想著怎麼背好經書。」

「您們猜，我是哪一種？」趙霖得意的問。

一下子內心百感交集，一個幼稚園大班的孩子，是怎樣的一種心情在學習？喜歡？好勝？壓力？懂事？

2.     學習新課程『釋止於至善』第二段，中間休息時，再讓趙霖塗鴉，結果畫了三張畫分別要給姐姐、媽媽、爸爸，在圖像上的留言如下：

姐姐的－「謝謝姐姐」

媽媽的－「希望媽媽早日從美國回來」

爸爸的－「希望爸爸工作順順利利」

3.     今天新課程的學習不是很順利，在『為之君止於仁』、『為之臣止於敬』、『為之子止於孝』、『為之父止於慈』等句，不是順序錯亂就是仁敬孝慈亂點鴛鴦譜，想起早餐前的那段對話，不忍強逼，提早收課，陪他讀11隻小貓補大魚的故事書。

當讀到11隻小貓把大魚吃了時，心中一動故意問趙霖：

「不是說不能吃動物嗎？怎麼小貓把魚吃了？」

「因為小貓沒有學智慧」只見趙霖毫不思索，隨即應道。

這是一位六歲小孩子的回答？…

4.     午睡醒來，試著要趙霖是否能背誦早上學得不是很順的新課程，想不到不僅流利無誤，而且主動又從大學之道背至『與國人交止於信』止，一反早上的遲鈍與錯誤。驚訝相詢何以有如此差別，回答如下：

「我雖然剛剛一直在跟阿伯說話，其實我的心裡是在想怎樣背好經書。」

「你是說你可以一面說話，一面心裡想別的事？一心二用？」

「對，我嘴巴說話，可是心裡在想經書。」

一個讀幼稚園的孩子？真的？假的？

5.     傍晚帶趙霖到學甲國小附設的幼稚園區玩，只見他高興的一處又一處的要我照相：

「趙霖，你照這麼多的照片幹什麼？」

「我要阿公把這些照片傳到媽媽的手機裡，可以嗎？」

畢竟小孩內心深處，媽媽的地位是無可取代的！至此才感受到一個六歲小孩應有的正常反應。

9/15

「阿公，我來這麼多天，您都沒有把我的善行照下來。」

「喔？什麼善行？」

「我在認真讀經的時候」

「還有呢？」

「我跟阿嬤一起去買菜的時候」

「這樣也算善行？」

「是啊！我幫阿嬤拿東西」

「還有呢？」

「我們一起去醫院接阿嬤」

「為什麼是善行？」

「因為一個病人在醫院如果沒有人去看他，那他會很傷心。」

「還有呢？」

「跟阿嬤一起去餵流浪狗」

「還有呢？」

「幫阿公澆花」

………………………………..

以上是下午趙霖考試考試過關後的一段對話，小孩心目中的善行，念茲在茲，而一聽到惡行，即馬上停止不雅的舉動，看來佛家的四正勤已深深烙印在趙霖的意識中。

9/16

1.     早餐前依例仍複習背誦大學之道迄「與國人交止於信」止，愈見流利。

2.     阿嬤製作一些注音符號的字卡，以拼圖的遊戲方式，跟趙霖玩拼音認字，由ㄅ至ㄌ，玩得非常認真、高興。

一週心得感想

以往與趙霖的互動，僅是藉著趙霖爸爸特地安排休假回南部時，住個2~3天，一年不超過3次。此次特殊的因緣，能與孩子共同生活較長的時間，可說驚嘆連連。

感恩諸位老師的佛心教導，放眼當今的學校，把德行教育擺第一，特別注重孩子的起心動念處，已沒有這樣的學校了！讚嘆如此的教育方式，讚嘆如此的菩薩老師！

從趙霖身上處處可看到弟子規的落實，因果觀念的建立，慈悲心的培養，一個六歲小孩，教得如此踏實出色，諸位老師真是功德無量；趙霖媽媽也真是慧眼獨具，居然能幫趙霖選讀到如此優異的學校！

再次感謝佛菩薩的安排！諸位菩薩老師的教育之恩！阿彌陀佛！

9/17

1. 早上教趙霖「釋止於至善」第三段的『瞻彼淇澳…….終不可諠兮』一小段，雖僅僅39個字，卻是自學習以來，最難念的一段。學習效果不是很好，總有一二個地方讀錯音。

2.  休息時，讓趙霖看他喜歡看的一些動物圖書，突然問了一個問題：

「阿公，您知道我最喜歡什麼動物嗎？」

「不知道，是什麼動物？」

「我最喜歡狗！」

「為什麼？」

「因為狗經過訓練後，可以做很多事幫助人，牠可以做很多善行。」

看來任何事務，趙霖永遠都是【善行】擺第一！

3.  阿嬤的注音符號字卡，已經作到「ㄠ」了，二天時間36個注音符號教了31個，只剩下5個沒教，趙霖阿嬤讚嘆以她教國小一年級學生的經驗，沒見過如此快速的進度，後生可畏！

9/18

1.    依例在作教新課前的背誦時，心想昨天「釋止於至善」第三段的『瞻彼淇澳…….終不可諠兮』那一小段，學習效果不如以往，想必背誦起來定是不很流利，想不到竟然流利依舊。

「昨天沒看經書背得不是很好，怎麼今天又變成這麼好？」

「因為我知道阿公會考試，所以在吃早餐時我就一面想經書。」

好一個苟日新、日日新、又日新的六歲小孩！

2.  下午阿伯從高雄搬家回來，趙霖一馬當先幫忙阿伯拿東西；裝碗筷的烘碗機門沒關好，趙霖提醒阿公要關好，真是細心。

3.  阿嬤的注音符號已全部教完，佩服一個小孩子，竟然把注音符號字卡當紙牌遊戲在玩，難得！

9/19

1.  下午去阿祖家，開門下車趙霖提醒大家的第一句話：

「記得去禮佛！」

2.  糾正阿伯洗手沒有洗手背。

3.  離開阿祖家時，趙霖很有禮貌的一一跟阿祖、大姨婆、小姨婆道別。

4.  晚上帶趙霖至樓上就寢，要離開房間時，趙霖細心的提醒：

「阿公，您忘記關門了。」

9/20

1.  今天趙霖幫忙阿嬷餵魚

2.  接著又幫忙阿公種花後的施肥

3.   今天嘗試讓趙霖從「釋明明德」、「釋新民」到「釋止於至善」，一口氣背誦下來，不是很理想。趙霖要求再看經書一遍，但不念出聲，然後再度背誦，居然很流利一字不漏的背出。

「趙霖，你怎會用默念的方式背書？」

「老師教的！」

讚嘆老師的高明！讚嘆趙霖的受教！

9/21

1.  趙霖注音符號的學習，已進入拼音的階段，而且逐漸摸索出拼音的竅門。

2.  嘗試讓趙霖從大學經一章到傳十章的「釋格物致知」，從頭背到尾，為明天的考試預作準備。結果新學習的「釋本末」較不熟外，其他依然流利依舊，小孩子的記憶力真的很令人佩服！

3.  下午開冰箱要拿飲料給趙霖：

「阿公，媽媽說不能吃冰的！」

「那先拿出來退冰，等不涼了再喝。」

「好」

多乖巧的孩子，即使口渴仍然謹記媽媽的吩咐，肯耐心等待。

9/22

1.  早上考試，趙霖果然仍順利過關。

2.  早餐前的供養，在念了六字大明咒與感謝父母師長後，突然接了一句：「感謝在學甲一切幫助我的人」

3.  要上班時，趙霖在身後又冒出一句：

「祝阿公上班快樂！」

4.  下午帶趙霖到學校玩，此次多帶了一個球，玩得盡興而歸時，趙霖進到廚房看到阿伯在忙著張羅晚餐，順口而出：

「阿伯辛苦了！」

好一個時時處處充滿感恩祝福的六歲小孩！

一週心得感想 

跟趙霖相處愈久，愈感受到教育力量的威力。無論是媽媽的、老師的話，根深柢固在他腦中，永遠擺第一不會忘記。

在日常生活起居作息與待人接物中，處處中規中矩，隨時懷著慈悲感恩之心，讓人覺得不僅是已經長大懂事的六歲小孩而已，那種隨時隨地都要作善行的觀念與行為，簡直就像一個小修行者！

感謝諸位老師用心的教導，也讚嘆您們如此出色的教育方式與內容，默默的在播種我們傳統優良的倫理道德文化種子，與菩薩那無緣大慈同體大悲的仁愛胸懷！

再次感恩佛菩薩的安排！諸位菩薩老師的教育之恩！阿彌陀佛