從前兩個禮拜的觀察發現，孩子其實並不是很瞭解什麼叫做分工合作，例如秉峰說要分工合作，說穿了紙是在指揮他人做事，安排了工作給別人，卻不見得能讓別人滿意，自己招攬許多的工作，使得他人都沒有事情可以做，今天和孩子討論分工合作的定義，孩子的答案大多是：輪流、累了可以換人，這樣的答案算是分工合作嗎？我就著我的認知再轉換成孩子比較可以懂的話來解釋，

「工，工作，分工，就是把工作分給每一個人，合作，大家要一起努力。」孩子聽的一愣一愣的，這種詞語的解釋除非親自體驗，否則只是這樣口頭解釋要理解真的不容易！我舉了一些實例來說明，並請孩子來當我的組員，示範一次不良的分工給孩子看，孩子多能發現問題所在，也能說出該怎麼做讓別人舒服一點，我又提到麵包店的老闆應該會想請什麼樣的人？如果都沒有在做事，老闆會怎麼想？孩子說：

「這樣老闆就會浪費錢請你了。」是啊！孩子可以理解，但是在真正製作之後呢？還會不會出現上週的遊走情況？

「如果大家可以一起合作，做出來的東西一定很好吃！」我脫口而出這句話，贏得了孩子的大力贊同。

「對啊！對啊！一定會很好吃。」孩子對於開麵包店還有期待呢！

分工合作真的好難，想想為什麼鹿班的孩子不會吵架，因為他們是兩個人製作一個蛋糕，並不像我們是八個人以上一起製作蛋糕或餅乾，其間的協調與衝突一定會層出不窮，既然我的目標是：分工合作、解決問題，那麼我刻意安排的情境就是要孩子學習如何分工，如何合作，我不要兩個孩子一起做，因為這樣還是沒能達到多數人分工合作的目的，如果這麼想的話，我在蛋糕組還是可以規定五個人一小組，而不要讓孩子自己找人，最後演變成八對二或是七對三的情況。其實五對五還是讓孩子自己找人，只是我多了人數的限制，孩子一定會擺不平，這就是要考驗孩子的問題啦！分小組的時間越久，製作的時間就越短，孩子要能瞭解這樣的因果關係！

我是一個很不會分工合作的人，因為獨來獨往，任何事情都想自己扛，想要自己承擔過錯或者是讚美，但是這個社會並不太容許我如此，沒錯，我可以一個人生活的很好，但是，我還是必須要跟他人互動吧？我還是有需要和他人合作的時候吧？每當遇到這種時刻，我總會氣呼呼的將所有工作往自己身上攔，總認為別人無法達到我的標準，花在溝通討論上的時間，不如自己來做，別人也樂的輕鬆！想當然爾，這些工作只有自己的想法，展現出來也只是個人風格，如果能有多人合作，必定會更豐富，激盪出來的火花必定會更加不凡，只是我還在學習，如何溫柔而堅持的表達自己的意見，如何真心傾聽他人的想法不批判。我都需要一再練習了更何況是孩子？而我希望孩子能達到什麼樣的境地呢？減少現在爭吵的情況？分工合作的完美境界是什麼？