堅持：K老師給我的人生禮物 Strings Attached

　剛開始看的時候，對傑瑞‧庫普欽斯基，這位讓學生畏懼又倍受感恩的音樂教師K老師沒什麼興趣，因為我還蠻怕那種會對人大吼大叫，或是很有權威的人，都會讓我聞風逃走，反而被他的女兒梅蘭妮及學生裘安‧利普曼所吸引，梅蘭妮及裘安也就是本書的作者，她們的學琴過程、學校、家庭生活，有種迷人的風采，在她們交叉陳述中，我慢慢也被Ｋ老師對學生默默地付出所感動，他有他堅持的教學方法，學習的過程當然是痛苦居多，但那些被他教過的學生，不管是有沒有走音樂這條路，都得到了他所給最好的禮物，有了不同的視野與人生道路。

　雖然梅蘭妮與裘安學習的樂器不同，梅蘭妮從很小就開始跟著父親學小提琴，裘安學的是中提琴，但同樣在音樂的領域裡，仍有琴藝成就的競爭關係，她們一起享受音樂帶來的滿足與學習時的艱辛，但也只有在音樂之中有緊密連繫，社交圈卻沒有重疊，在此作品裡她們並不隱藏內心的某些情結，不過都是輕輕提起，我們可以看到她們內心的想法，結論就是每個人都有被羨慕之處，而她們內心的陰暗面其實有不同的方向，梅蘭妮承受較多家庭的包袱及有天份的壓力，從小就被逼學著支撐一個家，在乎的是別人對家人的眼光，因為她母親得了硬化症半癱瘓時常在醫院，在家被人看見坐在輪椅上的母親，讓她不自在，還有就是妹妹史黛芬比較受父親的寵愛，不過這都是小時候小孩子的心思，慢慢長大後她仍然會有所疑惑，從小被父親安排小提琴音樂之路，到底是不是她想要的人生，她可以有別種選擇嗎？

妳也許還有其他天分，但要成為頂尖的小提琴家，妳必須要有紀律，妳必須投入時間，妳必須專心一意。妳永遠不可能真正知道妳還有什麼其他天分，但我們知道妳有小提琴天分。

　而裘安也因處在眾多音樂強者之中，比不過姐姐們的優秀，也沒有梅蘭妮所表現出來的自信，難免感到自卑，不是本身條件不夠好，這點還好K老師有看到，裘安有梅蘭妮傾羨的完美家庭與社交生活，不管是什麼樣的人都有其壓力，聰明有天份，和不聰明沒天份的壓力不同，就看自己是用什麼樣的心態去面對，有的人需要壓力，有的人不需要壓力才會做得好，有時你會發現，不管別人用什麼方法對待你，只要有好的心態，就能有所成就，K老師的學生就是有體會到K老師的用心，才會感恩他也提升了自己。

　K老師，烏克蘭人，二戰後移民到美國，小時候受到了很多的折磨，經歷太多不願想起的痛苦，我想他母親強悍的個性，也是讓他能夠支撐下去的力量，以他成年之後才學琴學音樂，能得到眾人肯定的成就，實屬不易，只是此書對於K老師是如何學習小、中、大提琴、鋼琴、指揮，繼而成為音樂老師，這部份並沒有多做說明，他能在發覺、教育、培養音樂人才這方面辛勤耕耘，實在很令人敬佩，不過，K老師有辦法用他的教學方式，沒有嚇跑學生，重要的是因為在那年代，還獲得學生父母的支持，不然以現在寵愛子女的心態，K老師實在是很難施展抱負。

歷經兩次戰爭劫後餘生，以及生命中多次重大的悲劇後，我學會不動聲色，只有這種嚴格的紀律才能使我的肉體與心智繼續存活下去。環境使我不得不學習自律！

　大部分的老師很少會去想到，要在學生心目中留下什麼想法，是感念還是怨念，通常都會認定怎樣的教學，才是對學生最好的方式，嚴厲或是親切，封閉還是開放，都有其理念，嚴苛、數落的教導與愛的、讚美的教育，目的是一致的，都是為了學生們好，只是觀念、作法不同，時代趨勢不同而已。

　除了介紹推崇K老師的音樂課外，這本也可以當是否真的想學小提琴、中提琴的參考，尤其是學中提琴的利弊得失，可以看裘安的說明，說到中提琴，我以前還真沒聽過有中提琴的存在，而且居然有中提琴的笑話，還蠻有趣的，以前也有想過要學小提琴，不過呢，想到可能得歪著頭，而且聽說初學時，拉出來的聲音慘不忍睹，會讓自己和別人很難忍受，還有就是小提琴雖然不是很大的樂器，也是有些重量與長度，像我這種走路、坐大眾交通工具的人，實在很難帶來帶去，不過，很多都是藉口吧！真想做什麼，什麼都能去克服，就當還跟小提琴無緣吧！

　我常想反向的努力，總是比較辛苦，需要的是看清自己的能力到那裡，當然有些事不努力就放棄，怎會知道行不行，但是如果努力過不行，有時就不該強求，要讓別人有機會發揮，不管做什麼事難免有競爭、比較的心態，誰說一定要長久佔得第一，怎會知道不拿第一，反而海闊天空，說不定更有進步的空間。

　我們常以為那些站在台上，悠遊自得、充滿自信光采的演奏者，心裡一點都不會緊張，其實他們都是在強大壓力下生活的人，他們有音樂陪伴，但他們常也只有音樂陪伴而已，就像梅蘭妮的朋友大都是樂團的同伴；做什麼都需要時間，連社交活動都需要時間，你得在練習還是其他社交朋友聚會之中取捨。

　我發現的是大部份本身功力很好的老師，特別愛惜有天份的人，對於可以造就的學生，都會多一分心力去照應，如果沒有天份又不努力，他們可是不會浪費太多心思，你想聽他罵你激勵你，真的是很難啊！那又要更佩服即使是最後一名，仍然會疼你愛護你的老師了；通常成績不是最優也不是最差的人，常常就是比較受冷落的一群，不過，學什麼技藝也沒有想要依靠此出人頭地，這種狀態其實是比較能輕鬆自在的學習。

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