“納粹很鳥，我們知道了，可不可以不要再提了！那很無聊！“

“那叫做歷史責任，你懂嘛？“

“反正我是土耳其裔，納粹做了什麼不干我的事！“

“所以你們以為納粹不可能在德國重新上演？“  Wegner老師在第一堂課和學生討論autocracy的定義之後問了他們這麼一句話。

之後，他決定將整個班級組成一個團體，和學生以生活來實踐發展autocracy的定義。而Wegner自己，是領袖。

他們的團體，德文名字叫做DieWelle（英文: TheWave）。他們擁有屬於自己團體的制式穿著，logo，網站，和獨有的手勢。他們不再直呼Wegner的名字Rainer，必須稱他Wegner先生。Wegner一進教室，滿堂穿著白襯衫的學生們便全體起立以手勢致敬。Wegner叫他們站起來活動筋骨就要站起來。個人發言必須起立。這一切對於六十幾年次的我來說，曾經是童年和青春期多麼熟悉的日常行事？

螢幕裡天真的青春學子們把父母輩努力避免重啟的狀況，當成一件酷到不行的任務來執行。領袖同儕的稱許認可都能輕易地激勵他們。不過當然也有敏感先見的孩子察覺到事情漸漸脫離軌道的發展，但是他們的反抗被Wegner嗤之以鼻，被同學好友排擠孤立，甚而被攻擊。

事情最後當然是失控了。DieWelle已經形成了一個生命體。成員脫軌的行為分寸以團體之名無限上綱，Wegner自己和伴侶的生活開始傾斜，然後一切走上了變調的不歸路，連領袖的獨裁都無法逆轉形勢。

但是事件的發展，卻讓我憶起許多年少時所經歷的教育過程。比如:穿制服與外表去除個人化的種種理由，以團結和對團體的貢獻為名目所產生的向心力與排外。

那麼多關於所謂榮譽或歸屬感的“回憶“，其實只是某些方便操控的手段下的產物。而終極的目標是:考上好學校 ---考進另一個更好，更高一層的團體。不然你在這個社會上便沒有表彰學歷品種和身份的標籤，你和你的父母會恐慌:沒考上這樣像話嘛？考到這個階段就夠了嘛？你的前途在哪裡？你可以立足在哪裡？成串的懷疑總結出一個頭痛的問題:我屬於哪一種社會層級？而就算你不在乎，也有旁人自動分類你所該屬於的群體，一如你考了幾分所以該坐在教室裡的哪一排，那樣輕易地切割劃分。（不過學校裡領袖的喜好歸類當然還有別的因素影響，比如說:這是學校同事的兒子，或是某所明星高中教務主任的女兒。）

其實繼續鑽牛角尖地想，DieWelle的呈現以及我求學過的那些學校的運作方式，和gangs有什麼不一樣呢？只是二者的目的不同，想獲得的利益也不同。只是我被教育成了羊，gangsters則是一群豺狼。（而軍校或嚴格的寄宿學校，常常是父母解決不受教的黑羊最方便的途徑，直接從仿獨裁團體丟進真正的獨裁團體--- 進了軍校就會學乖了！）

納粹可能捲土重來？當然可能。只是它會以不同的群體，目的，形式，規模，和程度輕重來現身。只要人選擇依附團體教條放棄個體和思考，納粹就能在機會之下重生。無論是在德國，在歐洲，在美國，中國，或是在世界任何一個角落。而且一旦深陷其中，你就很難再看清楚界限，更遑論跳出來。

因為你所看見或是想看見的，只會剩下我族，和非我，如此而已。