昨天兒子學校的特教老師特地找我去討論 

關於今天要召開的特殊教育推行委員會會議

希望今天會議中  能對在場所有主管和老師表達一些意見

兒子入學以來

我很肯定特教老師的用心  也肯定部分主任和老師的協助

但獨獨有兩個主管  讓我很難認同

一個是校長  一個是特教組長

按理說特教組長理應辦理相關的特教業務

然而這位年輕的特教組長學的是音樂  所以只管音樂班的事

對於身障生的特教業務  避之唯恐不及  推得遠遠的

從不願意跟身障學生的家長有任何溝通或接觸

而校長則主張有很多身障生根本是假性的 

不過是為了謀取社會福利或考試加分的好處

我聽完差點吐血

這位校長真是同樣不知人間疾苦

誰願意自己的孩子被貼上身障生的標籤?

誰不希望自己的孩子能健健康康的?

多少身障生的父母為了孩子的問題疲於奔命?

我今天語重心長的說了一些話:

[希望老師的協助和教導，讓這些身障的孩子有一天也能夠"手心向下"，而不是一直"手心向上"的乞求幫忙]

這些心聲，老師們可聽進去了嗎?

˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙

對任何人事物都不要有先入為主的想法

因為若先在心中設定對方有惡意

等於自己先帶上有色的眼鏡去審視別人的一切

判斷可能會有失偏頗

所以不要有任何設定  甚至要相信人都是良善的

那麼正面的能量才能在彼此之間流轉

就算之後發現對方沒有那麼良善

也要以寬容和慈悲的胸懷去原諒

這樣離"聖人"就不遠了