鼓勵是一句話，打壓也是一句話

　　對於同一件事情，當別人告訴你後，你的反應可以是鼓勵，也可以是打壓。鼓勵是一句話，打壓也是一句話，然而，不同的話，卻會造成不同的結果。

　　有一次有個學生考了１０分，很高興的跑來說：「老師，老師，我今天在學校的考試成績考的很好喔！我好開心。」這位學生臉上還散發著一股光芒。我知道他的成績真的很不好，我也沒期待他可以考的多好。但是，看到他那樣的興奮，我也開始感染了他的喜悅。我說：「究竟幾分啊？怎麼讓你這麼的興奮呢？」那位學生忽然跳起來說：「老師，你知道嗎？我今天考了十分，十分耶！超高的。」一時之間，我覺得自己是不是走錯地方，聽錯話，錯亂了時空。但是，他的興奮是真，又不像做假。因此，我壓下我的好奇心，覺得他會這樣，必定有原因。因此，我問他：「那你平日在校都考幾分？」他很不好意思的說：「零分。我從有英文分數開始到現在六年級了，都是零分。」

　　我震驚極了。零分？難道選擇題從沒猜對過？一題都沒有？這樣的運氣不會太背了嗎？我不敢置信的看著他，瞬間說不出話來。能言善道的我，終於也有啞口無言的時候了。我不知該做何反應才不會傷到他？我也不知道該說什麼話才是洽當的。

　　我很好奇為何他有辦法一直考零分，因此，問他：「你選擇題從未猜對過半題嗎？」他很不好意思的回答：「我都寫完名字就交卷了。」哇，我懂了。那就是為何他永遠零分的原因了。相較於過去的分數，這次的分數算是奇蹟了。表示他終於有動手寫考卷了。聽完他的回答，我更好奇了：「那這次為什麼願意寫了？」他很開心的說：「以前完全看不懂，所以都沒寫。這次終於看懂幾題，有寫的全對。一題兩分，我寫了五題，因此得十分。」

　　聽完後，忽然覺得他很棒。他真的進步了。很開心他願意試試看。我問他為何改變了以往的作風。以前他拿到考卷就認為自己鐵定不會，連看一眼都不肯。現在願意看了，在態度上就已經改變很多了。關鍵點在哪？結果他說，因為，我之前在課堂上說的一段話，讓他想試試看。

　　「同學們，如果你不去努力，你永遠不知道你能夠得到什麼？就算考零分又如何，只要下一次比這次進步，我就覺得你很棒。既然基礎比人差，要花的補救功夫就比人多。這很正常。最重要的是，不要去跟人比，請先跟你自己比。戰勝自己的同時，你已經向成功更邁進了。」或許因為他都考零分，所以對這段話有感覺。然後，他就想去試試看，於他也沒有多大損失。雖然只有十分，但是，這十分卻是開啟他繼續努力的原動力。責罵，可能可以得一時之效。但是，鼓勵，卻可以讓人銘記於心。很多孩子因為得到鼓勵而振作起來，最後改變了他的人生。

　　肯定他人，給他人希望，夢想，自己也可以因而得到喜樂。打壓他人，讓人痛苦，若非深仇大恨，應該也不會因為打壓人而更快樂。可以製造希望與快樂的話，又何必去製造任何的苦痛呢，是吧？

黃湘於2012.11.23