2013-07-17 22:39:08RedBanyan
冰山一角
很愛這片人間和藍天分界的清晰
所以你會發現孩童會擋在電視機前不知道要讓開，因為他們會覺得他看得到，你也看得到ＸＤ
或是有人做過個實驗，要小孩子坐在椅子上，他眼前的桌子放一個模型，模型分為兩側，兩側各有不同的景物，現在實驗人員坐在小孩的對面，詢問他看到什麼？等小孩子敘述完之後再和他換位置，再重新問他認為"實驗人員"應該會看到什麼？這時候小孩子會照著他眼前看到的景物回答，因為他認為實驗人員看到的跟他看到的是一樣的。
相對的，有人叫一個小孩"把自己變不見！"他會用手遮住自己的眼睛，因為他相信"我看不見了，你也會看不見"。
最近常常想起一件事，有朋友問我問題的時候，我會以自己過往類似的經驗去回答，
當然很多人都是這樣的，只是若過往某個地方犯了錯受了傷，
那當下一個人問起的時候，我會特別提點那個地方要小心。
然後我想到，如果有些問題是只有我看到，而我以為別人也看到了，
但其實別人並沒有看到，我還傻傻的去提醒別人，這景象就有點好笑了。
比如說曾經有人問我音樂，明明自己也不太懂，
但不懂的就去查查網路問問同學，最後努力地給出答案，
還問對方聽不聽得懂，現在想想說不定對方比我還厲害耶OAO(根本班門弄斧
每次想起因為什麼都不知道傻傻認真的自己，
也覺得很可愛XDDD(自己覺得= =?
小事情可以蠢蠢的很可愛，但如果每件事都放大，也許就不一樣，
同樣上面孩童的例子，如果現在擋在電視機前的是個二十歲的年輕人，
你不會說他可能相信"他看到的你也看得到"，你會說他自私地佔有；
如果一個大人總是在說他自己看到的事情，回答問題的答案和你的問題毫無關聯，
你會說他做事抓不到重點，說他只在乎自己。
同樣一件事我們會怎樣作結論？
從孩子們的行為可以推論"人本自私"？
或是我們可以給小孩"很多原諒"，卻很少給其他人"多一些原諒"？
不同角度發現不同結論，是思考最有趣的事。
講到這又想到人對於他人和自己的"差別待遇"XD
比如說考試的成績出來很高分，
你會說是因為自己有努力所以考試反映出自己的實力？
還是會說是因為這次出題太過簡單，只是剛好而已？
又比如你初次報名某課程，結果第一堂課老師就大聲地指責你你哪裡做錯了，
你會覺得是這老師太機車，沒必要這麼大聲吧？
還是因為真的犯太嚴重的錯誤老師才會這樣？
根據統計我們常常會將好的結果歸因於自己的努力與付出，
而壞的結果歸因於外在的環境因素。
是這樣，嗎？
小碎唸：
哈哈！我把這學期學到的東西拿出來現學現賣了XDD
舉的例子大多都是老師上課舉的，中間那段是自己的延伸想法，
關於心理實驗很多都覺得很有趣，會覺得"啊~小孩子就是這樣啊XDDD"
有些爭議問題也很有思考的價值，不過呢，那都是這整片心理的冰山一角而已。
感謝我讀過了一年，才剛穿過入門的保護膜，希望還能認識更多。
然後我終於快結束分鏡稿可以進入電繪描圖和上網點了Q__QQQQ
好的分享,謝謝
版主回應
不客氣XD怎麼覺得我把這件事講得很嚴肅，
其實我只是想換一個有趣的角度看也許很不一樣~
果然我講得太理論了嗎哈哈@@ 2013-07-18 14:17:26
我從我兒子身上觀察到
其實這年紀的小孩的思考比較以自我為主
所以我覺得這不是自私ㄟ
只是他們還沒有意識到而已
版主回應
嗯嗯~我只是在想，如果把小孩子行為因年齡放大之後，會不會在我們看來就會成了自私的行為？
換句話說，有些人的行為其實不過是小孩子，
他們沒有意識到而不小心傷害別人，
但不知情的人會將它視為有意的傷害，因而變成誤會與爭吵的開端。
然而事情發生的時候我們都沒能好好想這些....
小孩子自我歸自我，可是他願意跟你分享很多很多他的感受，
每天都告訴你他看到了什麼聽見了什麼，
是最可愛也最煩的時候XDDDD 2013-07-18 10:02:56
我都沒這樣想過耶
關於你說的
好結果是自己努力
壞結果歸咎於環境這件事ＸＤ
我覺得..我會就事論事阿
畢竟有沒有努力還是純粹僥倖
自己應該很清楚吧
只是老師講過之後，會在受到挫折或成功的時候想一下，
然後就會"啊~原來我這時候這樣想也許是這樣耶"XD
不是說絕對但有些無意識沒有說真的不會發現到呢^皿^
不過我後來覺得壞結果會歸咎於外在，
也可能是心理為了避免太過憂鬱自責而做的自我調適吧=w= 2013-07-21 08:49:02