1/4日幫晨軒做好下學期註冊了。

一度動過給晨軒轉學的念頭。有一陣子覺得學校的氣氛很不對勁，值勤的老師都懶洋洋的，甚至還聽到外籍老師因為小朋友反應不夠熱烈，對著旁邊配合的老師說Play some music to get them moving. I’m so bored! 對我而言，帶動氣氛是老師的責任，怎麼可以自己先洩氣，真是不專業！小孩在這樣的環境下會受到怎樣的影響呢？加上外籍老師入境隨俗，開始學中文，我覺得很好，不過也不須要對小孩練習自己的中文，畢竟他的工作時間，是要負責營造出一個美語環境給小朋友，而不是讓小朋友知道他也會說中文，就不再嘗試用英語跟他溝通。

現在這個幼稚園是離我們住家最近的一所，硬體設備還不錯，空間非常寬敞，也算是市區裡滿難得的環境。因為晨軒自己要求，我也貪圖方便，就這樣做了決定。晨軒上學後，身上、四肢常有一些奇怪的大片瘀血，也會帶一些壞習慣回家，雖然安全教育還有生活教導，種種的責任不能全然推歸給學校，但是因為這點讓我很不安，所以也算是原因之一。

又有一次放學接完晨軒，我讓兄妹倆在遊戲區玩溜滑梯，耕宏（軒班上的同學）、還有另外兩位大個子，看起來是安親班的小朋友溜出來玩；這時除了門口值勤廣播的兩位老師，沒有其他家長、導師在場，所以我料想他們此時應該要待在教室裡才對。老師沒出來找，既然我們還沒要離開，我就順便幫忙看著。軒跟茵在遊戲區開小車車，耕宏和兩位大哥哥在器材上玩。那兩位大朋友膽子真大，屢次爬到器材頂端，跨坐在上面推來推去玩，觸目驚心，我雞婆的過去勸阻，被白了一眼，心裡很不爽！更糟糕的是後來不知道什麼原因，那位比較壯的哥哥竟然大腳抬起來，用力踢了耕宏側邊的屁股，使得瘦瘦的耕宏呼的撞上器材的護欄。這一幕剛好被我抬頭看到，驚訝的趕忙跳上去看耕宏有沒有受傷。我又著急又生氣，問那位同學怎麼可以踢人？！他說：「是他先用我的！」「可是你也不能這樣踢別人啊！何況弟弟還這麼小，這樣他會受傷ㄟ！」才說完，又白了我一眼，氣死我了！「說，你是哪一班的學生！？」他的回答真是令我氣結，他吊兒郎當的回答：「我是這間學校的校友咧，你要怎樣！」然後兩個安親班的大哥哥又對著我訕笑起來，說著他們又爬到危險的器材頂端了。對這種沒禮貌的小孩我就不客氣了，當下把他抓到廣播老師那兒交人，把事件經過敘述給老師知曉。接下來沒我的事了，可是對幼稚園裡出現這種暴力行為，孰可忍孰不可忍！我的孩子有大半天的安危操之在此哪！！所以第二天，我又很雞婆的跟園長提到這件事，園長並沒有被告知，哦？老師「吃案」？為母的真是憂心忡忡啊…

看到這裡，可能大家都要問：「那還讓晨軒繼續待下去喔？」我也是考慮了很久，甚至帶著小茵明察、暗訪、參觀了周邊的其他幼稚園，也有不錯的收穫。但是到晨軒這裡就沒輒了，好說歹說，他還是愛他的Teacher Maggie跟這裡的小朋友，其他的幼稚園，他都說只要去溜滑梯，一天就夠了，以後還是要去禾群上學。大家都明瞭，當初晨軒適應學校花了滿長一段時間，好不容易愛上學了又要換環境，一定是百般不願意，我也很擔心，轉學這樣的做法，對晨軒或許不是最好的抉擇？

學校習慣是一年換一位帶班導師，我們很信任現在這位Teacher Maggie，雖然年紀輕，經驗或許不算豐富，但是她充滿活力也很有愛心，臉上永遠帶著笑容，對小朋友的一些教育理念與我頗為契合，小孩子們都很喜歡她。跟獅子王討論的結果，在晨軒小班的階段，就讓Teacher Maggie幫我們一起教導、照顧晨軒到她的「任期」滿吧！學校方面，我會繼續積極與老師、園長溝通，不曉得會不會被列為十大機車家長咧？接下來，就要看學校方面的改善，還有晨軒的表現了。

事實上，晨軒近來的表現漸入佳境，在家也比較有規矩、懂事的感覺，老師常誇獎他。這是一個不錯的指標，我會再找機會記錄一下軒的成長、學習情形。

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