記者的採訪問題
這些都是兒子在校園裡撿來的松果種子,差點被我當作垃圾丟掉
他說那些整齊排列在院子裡的是他的戰鬥飛機,它們正等待起飛
說完,回屋子裡拿我那個用了四年多的數位相機拍了下來
右下角這四顆毬果是什麼來著.......,我忘了
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2007/3/26 8:00
看走眼！淘汰畫作勇奪國際銅牌
更新日期:2007/03/21 13:15 記者:史鎮康
第14屆世界兒童繪畫比賽，目前在日本舉行，在4萬多件作品中，埔里國小學童的作品「魚」，勇奪銅牌獎殊榮，不過諷刺的是，這件作品之前也曾參加南投縣比賽，卻慘遭退件，學校師生私下說，這簡直就是電影「魯冰花」的翻版。
施懿芯的作品，勇奪世界兒童繪畫比賽銅牌獎，獎牌剛拿到手，同學就爭著欣賞。施懿芯的同學：「她很厲害啊。」施懿芯的同學：「很開心啊，因為她是我朋友。」
施懿芯的作品，是以「魚」為主題，利用水彩和蠟筆，畫出魚兒在水中自在游來游去的模樣，同樣的作品，當初也曾參加縣府教育局舉辦的比賽，不過卻慘遭淘汰。指導老師鄭中生：「一個三年級小朋友，能夠畫出這樣的作品，我覺得真的很棒，當時我就跟她說，老師要把妳的畫送去參賽。」
還好指導老師沒有因此放棄，以個人名義報名參加世界兒童繪畫比賽，終於從62個國家，4萬6千多件作品中，脫穎而出。記者：「當初縣府比賽沒得獎，妳的感覺是什麼？」獲獎同學施懿芯：「覺得滿失望的。」記者：「有哭嗎？」獲獎同學施懿芯：「還好。」
鄭中生：「因為個人喜好不同，所以在抉擇上是很難判斷。」
儘管看待藝術，每個人想法不同，但出現如此大的落差，不論老師或學生都始料未及。
將以上這則新聞放在這裡
對於此則新聞用驚嘆號說是<看走眼>
你對這樣的提示覺得怎樣
為了新聞效果
或者用<看走眼>和<淘汰畫作>是可以取得較多的關注眼神
除非此事件的背後也有像電影魯冰花的內容一樣
作品挑選牽涉到老師之間的爭鬥或中國人的巴結文化
否則,這件事和魯冰花的情形絕對是不同的
記者採訪的問題還是沒什麼技巧：
「當初縣府比賽沒得獎，妳的感覺是什麼？」
如果,記者可以針對創作的動機和創作的內容採訪
這樣,一個得獎作品更可以看到創作者當時的真實面貌
而不是讓懂繪畫的人看技巧,不懂的人,連熱鬧都看不出來
只將感動停留在繪畫的表面上
甚至喜悅只停留在得獎的短暫那一刻,隨後人就遺忘了
如果記者問的是你: <當初縣府比賽沒得獎的感覺是什麼>
你會怎麼回答?
是不是最多也只能說<沒關係,我會再努力>之類的話
這個訪問對於聽聞的社會大眾而言,有沒有更深一層的意義和感動呢
這位得獎學生這樣回記者：「覺得滿失望的。」
如果你是記者,你接下來可能怎麼問呢
這位記者接著是這麼問：「有哭嗎？」
如果記者是這樣工作的,那我們大概都可以去做了
只要你有車,有採訪器材,有兩隻腳和一張會說出話的嘴
這個採訪內容,要讓大眾知道什麼?
從問的問題裡,看不出來
如果你是這位被採訪的得獎同學
你願意回答他這樣的問題嗎?-「有哭嗎？」
獲獎學生的回答是：「還好。」
這樣一個採訪有什麼意義?
記者的專業在哪裡?
這件得獎作品傳到校園造成的效應
應該也可讓學校老師對學生做一個很好的機會教育
所以,採訪的對象是否也需要考慮
問的問題是否可以更具教育意義
例如
關於參賽是否要以平常心?
得獎更要感謝許多人?
努力不懈才是給自己機會?......
記者採訪了得獎學生的同學,也是個不錯的角度
然而從同學的這兩句回答
<她很厲害啊>
<很開心啊，因為她是我朋友>
或者也看出,現在學生的想法就是這些內容
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2007-03-30 10:17:26
史鎮康?
同一位記者嗎?(和上文中的採訪記者同一位?)
社會新聞和教育新聞不是不同線嗎?
怎會同一位記者在跑?還是新聞採訪根本不分類別?
新聞畫面剛現亮槍嗆聲的畫面時,我一時還以為,台灣有人在學賓拉登!
看來,現在連看電視,都可能要具備有偵探精神!!
昨天新聞裡看見此消息,在網路新聞裡找來幾篇報導附在下面
就是因為調查小組在周政保拍攝影帶的汽車旅館中，意外採集到南投記者史鎮康4枚清晰的指紋，再加上ＴＶＢＳ一直無法清楚交代影帶來源。而光碟影像似乎經過專業處理，逼得ＴＶＢＳ在檢方動作前，就先道歉。這一幕，周政保拿著槍枝向老大嗆聲的畫面，震驚社會，仔細看，幫他拍攝的人，似乎受過攝影訓練，畫面不時從上拍到下面的槍枝，周政保動作加大時，畫面上方還會留有空間，這一點讓警方懷疑拍攝手法太過專業。影帶畫質太過清晰，不是一般錄影機拍的出來的效果，，讓南投攝影史鎮康自導自拍露出破綻，事實上TVBS不段對外宣稱黑道光碟，是有人郵寄到辦室的信箱，但信封卻沒有貼上郵票，光碟來源交代不清。而警方調閱tvbs辦公大樓的監視器，卻找不到可疑人物進出大樓，光碟怎麼來，後來tvbs又改稱夾帶在報紙裡面，但管理員也沒看見有人放在報紙裡，最後逼的tvbs不得不出來道歉，主要的關鍵就是警方追查周政保在南投拍攝的汽車旅館，意外發現四枚不是周政保的指紋。這個共犯是誰，一查赫然發現就是記者史鎮康的，而記者史政康可能涉及的罪嫌包括恐嚇公眾，共同持有槍械，及恐嚇安全罪，最重判處三年以上有歧途行，其實警方從一開始就懷疑tvbs自導自拍，因為這封周政保寫的信，只有國中畢業的周政保卻能洋洋灑灑的寫出兩張，懷疑背後有高人指點，重重疑點，逼的tvbs不得不開除出面道歉。
大陸影星白靈的這兩個關心，不偏不倚就正中災區白目問題排行榜的一二名。八八水災發生近一個月來，上至馬總統、劉揆，下至民間團體、媒體記者，所有人前進災區。面對災民最常脫口而出的問句「你難不難過？」，白目指數真的一百分。那讓人無言以對的第二名呢？「你的家呢？」。會變成災民就是家園被毀，一再刺痛災民傷口的白目問題。第三名是「你為什麼不撤離？」、第四名「你有什麼話想跟過世的親人說？」、第五名則是「你會不會覺得自己幸運逃過一劫？」。
災民大嘆氣，面對這些白目問題，真的只有三條線，不知道該從何答起。他們謝謝各界關心，但是這個時刻，大家更應該抱持同理心，別再二度傷害、明知故問。（完整影音新聞請見：http://news.cts.com.tw/cts/general/200909/200909010310324.html
新聞？
我幾乎都是遛過就算了,
電視螢幕和文字總是難以match,
更別說錯字百出了.......
政治化的報導,“做出來“的新聞,讓人噴飯的問題.......
算了啦,HBO猛看啦～～～～
新聞又一個誤導標題
<<情義少年 捨身救同伴 更新日期:2009/06/28 04:09 >>〔記者張勳騰／苗栗報導〕
苗栗縣後龍鎮維真國中7名應屆畢業生，昨天相約到頭屋鄉明德水庫神秘谷戲水，其中趙姓學生因踩在水中細石越陷越深，同行的溫禮銘見狀出手拉住趙，沒想到趙生被救起，自己反被攔砂壩下翻滾流捲入，不幸身亡。「當時腳底下都是小石頭，我突然往下沈，溫禮銘為了要救我，拉住我的手，我不小心把他拉下去，我被救起後，就沒有看到溫禮銘。」獲救的趙生談起案發經過仍心有餘悸，看到溫禮銘（15歲）的屍體被打撈上岸，一臉驚恐。警方說，維真國中6男1女應屆畢業生，昨天相約出遊，行經126線明德水庫神秘谷入口處時，看到路旁停很多車輛，走下去後看到有人在釣魚又有水，臨時起意一起下水。警方調查，溫禮銘與趙生一起下水，其餘則在攔砂壩淺水區玩水，沒想到溫、趙2人越玩愈接近深水區，趙生踩到石頭突然往下沈，溫前往營救，兩人一起往下沈，同行的蔡姓學生前往救援，也一起溺水。另一張姓學生見狀，立即丟下水桶，再找來樹枝救人，順利將蔡生及趙生救起，溫禮銘卻沈入水中，不見蹤影，大家馬上在岸邊尋找，向附近釣客求救報警。苗栗縣消防局趕抵現場，立即下水打撈，溫的家屬及學生們在岸邊焦急守候，大家都臉色凝重；不到5分鐘，在接近攔砂壩瀑布處發現溫禮銘屍體，家屬見狀當場痛哭。溫父緊抓溫禮銘的手，喃喃自語：「養你這麼大，你就這樣走了！」場面哀戚；溫父的友人當場怒斥戲水的6名學生說：「玩出了人命哦！」溫父向警方說，因工作並不知兒子外出戲水，兒子在學校曾學過游泳，對死因無異議；溫禮銘已考上苗栗縣私立高職，一畢業就發生意外。打撈的消防隊員研判，溫禮銘是玩水失足踩空，又被攔砂壩下方的翻滾流捲入，無法游出而溺斃。消防隊員說，通常攔砂壩及瀑布下方因長期被水沖刷，水深莫測，且會出現翻滾流，人如果靠近水流會有上下拉的力量，在此游泳極易發生危險。
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新聞為什麼會標題訂為 <<情義少年 捨身救同伴>>
想替失去生命的救人者製造形象?
很可能造成不當的影響, 不知道新聞記者可想過?
少年只是當下出於本能的想救人
最後自己失去生命是因為 ,救人的方法錯誤了
並不是在兩相不得已的情形下
選擇願意放棄自己的生命
這實在和 <情義>沒太大關係
失去生命的學生應該更沒想到自己會因此 <捨身>
是否不該再標榜錯誤行為,借此深深的做一次機會教育呢
有誰在乎事實的真相
http://www.ourxanadu.net/?p=49