為什麼標題要下”解構”，是因為我今天上了很有趣的歷史課。









大一歷史必修，有七種不同的歷史課可以選，我選了台灣歷史社會與文化這堂，大一的這一年要再把台灣史認識的更深入些。










教這堂課的教授，說他是學地理的，但卻跑來教歷史，教這堂課的方式會用許多的地圖，現代的地圖、古地圖，本來以為高中後就學不到地裡了，看來選這堂課還可以學到一些地理，一些有關人文方面的地理知識。










這位教授，話還蠻臭屁的，他自己也不否認，他今天提出了許多的例子 、問題，來說明歷史這門知識以後要怎麼學，他說，他要”解構”以前我們學過的知識，要我們從不同的方面角度去了解知識。







今天他問了一個問題”為什麼薑母鴨要叫薑母鴨，不叫薑公鴨?”，這個問題，沒人想過，應該也沒有人會去想這麼奇怪的問題，後來他說，薑母鴨應該是”薑母˙ 鴨”，而不是”薑˙ 母鴨”，薑母就是老薑，大部分的人應該都不知道斷句是要這樣斷，也沒去想過到底為什麼。









後來，他也陸陸續續的舉了許多例子，像觀音是男的還是女的、電影羅門的例子等等，都是要講知識是可以從多方面去探討，並非有固定的解答的。










歷史課，看來很像是變成了哲學課，但我覺得這樣的上課方式蠻有趣的，跟以前學歷史的方式有非常大的不同，但我開始擔心，萬一考試出了太多天馬行空的問題，不會寫就慘了。











不一樣的歷史課。