最近對於"競爭力"這幾個字很敏感,
看到洪蘭教授在"天下雜誌"所發表的文章實在很有感觸,
說得好極了, 在全國最好的醫學院念書的學生,
一向都是在光環中長大的孩子,
可能一路都是從最好的學校前段班畢業的,
是父母師長心目中的資優生,
怎麼會有這樣的學習態度呢?
真的很令人失望也!!

更何況將來他們從全國最高學府畢業後,
是要成為大家所仰賴的醫生,
擁有一流的社經地位和薪資,
也可能成為你和我所信任的醫生,
有這樣的學習態度怎能為民服務呢?

老師在課堂上面傳授的知識和學問,
都會是他們將來在看診時的判斷依據,
若是他們因為上課遲到, 吃東西或睡覺,
錯過老師所傳授的任何重要的觀念和新知,
都有可能影響他們未來診斷病情的處理方式,
小則開錯藥, 大則醫死人,
一點都馬虎不得呀~

學生的學習態度是取決於老師嗎?
還是學校嚴格要求呢?

從以前到現在,
台大的校風一向非常自由,
是希望給學生自主和創意的空間.

老師不時興不點名,
學生可以決定自己怎樣念書,
可以不用來上課, 也可以晚到,
上課作別的事情或是中途翹課,

但這是老師尊重學生的態度,
並不代表學生可以不尊重老師,
或是不尊重自己身為台大的學生,
因為尊重是互相的, 教學是互動的,
老師會因為認真學習的學生有更多的教學熱忱,
而且也會在熱烈討論中激發出學術的更高境界.
 
更何況, 學習不只是自己的,
錯過了學習的機會, 損失除了自己之外,
還會影響同學, 老師和學校聲譽...

其實, 台灣最高學府能在世界上排到第幾名呢?
進入百大又怎樣? 前十名才有意義吧?
比起美國的霍普金斯大學的醫學研究享譽全球,
或是英國九百年歷史的牛津大學醫學院呢?

台灣最高的醫學院學生可以站在哪裡呢?
在世界競賽的舞台上, 有甚麼好驕傲的呢?
怎麼可以如此輕視學術專業和教育資源?

如果這就是我們最高學府的醫學院學生,
一群全台灣最優秀的學生的代表,
他們的學習態度讓人失望到極點,
台灣的競爭力在哪裡?



參考資料:

天下雜誌434期: "洪蘭：不想讀，就讓給別人吧"

2009全美最佳醫學院排名

Graduate Medical School Rankings -  2009

Medical Schools
1 Harvard
2 Johns Hopkins
3 Washington University in St Louis
4 UPenn
5 UC San Francisco
6 Duke
6 U of Washington
8 Stanford
9 UCLA
9 Yale
11 Columbia
11 U of Michigan Ann Arbor
13 Baylor College
14 UC San Diego
14 U of Pittsburgh
16 UChicago
16 Vanderbilt
18 Cornell
19 UNC Chapel Hill
20 Emory
20 Northwestern

2009英國最佳醫學院排名

 Top Ten Medical Schools in the UK 2009:

1. Dundee
2. Cambridge
3. Oxford
4. Edinburgh
5. Uni College London, UCL
6. Imperial College
7. Leicester
8. King’s College, London
9. Newcastle
10. Uni of Leeds