2010/11/22(一)

早上又是一陣奮鬥，有點失去耐心的我，只能和亘周旋著。

套句Selena說的話:[冬天到了！小朋友的起床氣會愈來愈飽和，然後成為一顆氣球，碰！]

我就有種被氣球砸到的感覺，那種只有自己一個人，卻得處理兩顆不定時爆炸的氣球的不安全感，

其實，真得很不好受。

下午，突然接到爸比的來電，於是，為了等待爸比回家，我們最後非常衝忙的兵分兩入。

我去教室等亘下課，爸比就回爺爺家拿直排輪。

今天亘很乖的和大哥哥、大姐姐們一同做伸展操。

看到亘的進步，我當然很開心，身體的不舒服連帶的和緩許多。

▲上課前的練習 :滑步畫圈練習。

▲亘仍然小心翼翼的向前畫圈，但是，起來的瞬間，仍因重心不穩而摔了好幾次。

▲看著亘勇敢的爬起來，再接再厲的結果，我看到了他的努力。

▲亘很認真的練習著。

▲現在已經可以穩穩的站在地上的亘，讓我覺得很厲害，也很耀眼。

▲連老師都誇獎他的認真態度呢!

準備上課前，老師要求孩子們練習上週的動作。(後退、畫圈)

▲努力做出動作的亘。

▲小心翼翼的看著角標，慢慢的往後移動中的亘。

▲來幫亘加油的弟妹們。

▲喊到熄火的兩人正坐著休息中。

接下來複習連續畫圈(前進+後退)。

▲滑向前之後，滑不回來的亘，正努力的往角標處走。

準備要上新課程了。

▲看著老師示範而蠢蠢欲動的孩子們。

今天教的是一手扶膝蓋，固定姿勢，輪子向外翻固定不動，靠另外一隻腳滑行畫圈，不可以抬起來。

▲這個動作對這群孩子來說，有些難度，大部分的孩子都學了兩、三次之後，才比較上手。

▲老師一個一個各別指導，讓孩子慢慢熟悉這種練習。

▲亘溜了幾次之後，也好像慢慢有點體會到這種新動作。

▲等待中的亘，一直動來動去的，好像猴子一樣!

▲換個方向，老師一樣一個一個的各別指導。

▲老師正在教導亘，換了腳，手的動作及腳的動作一樣不變。

▲第二次溜時，老師正在教前面的孩子，亘已經迫不及待的自己練習起來了。

終於休息了，很累的亘猛灌著水，筑則是猛吃著果凍。

▲亘累到不想站起來。

課程最後要玩小遊戲了。

年紀較大的孩子，好幾個吵著不玩，或是想要當主角，老師只好一一排解糾紛。

▲亘正躲著被鬼抓到。(三字經遊戲:鬼快抓到你時，得說出三個字來解難。)

咦~~筑，你在做啥???

▲筑:[找果凍啊!!!]

▲筑很努力的往袋子內找著已經沒有的果凍。

回到家之後，爸比去上課，我們吃完飯，做完家事後，就開是寫功課了。

今天的作業，亘自己獨力完成後，才拿來給我看。

最後，還檢查我有沒有幫他簽名。

▲亘自己貼貼紙，還一邊說:[我都很認真聽，你不用教我，我都會了。]

▲今天教的課文，亘唸完之後，還跟我說他在學校也有喝茶喔!

▲[喝]字的應用。

▲遇到岔路要轉彎的遊戲，亘連完之後，還教我怎麼走才是對的，很棒喔!

今晚又要晚睡了，明早我又得奮鬥。(周而復始，無窮無盡。)

當大家覺得亘既然無法早睡，那就晚點讓他入眠時，

有誰可以體會我早上得叫孩子起床整理儀容，用餐的苦呢?

畢竟我也是一個人啊!!

我無法一次抱兩個孩子出門，好嗎?

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