2010/10/20(三)

痛苦的日子持續來到了第三天，看著筑筑連藥都無法吞嚥的狀況下，我決定乾脆換間醫院看看算了，免得筑苦於病痛。

所以，我們來到了正薪醫院(這裡離家裏比較近)看診，在李醫師了解筑筑的病情之後，她除了幫筑筑噴上止痛藥之外，還幫筑筑開立轉診單，

讓筑筑回家休養看看，若情況沒有好轉的話，就必須就近轉診大醫院注射點滴。

失去了笑容的筑筑，連說話也都不願意了。

只坐了一下子，就連玩的意願都沒有的筑，似乎又有點不舒服了，轉頭就要媽媽抱抱。

我們回到家中，又得繼續和病魔奮鬥，筑筑哭泣的臉龐，我想這輩子我都無法忘掉。

那種嘶吼著不願意吃下任何食物的絕望，讓我求助無門，我只能硬是逼著自己和筑筑對話。

想起在醫院時，護士與醫師與我之間的對話，護士說:[你可以找些冰涼的食物，減低她的痛苦]。這些我都懂，但是，她就是食不下嚥呀!還能怎樣?

畢竟她還是這麼小的孩子，她又怎麼會懂呢?她知道的是她好痛苦，泣訴著大人們對她得狠心，硬是逼著她吞嚥藥物與食物，

而第一兇手竟是自己的媽咪，你要她不難過，真是太難。

一邊哭一邊吃布丁的樣子，看得令人心疼。

一整個布丁只被筑吃過一口，就被丟棄了。

最後在哭鬧不休的情況之下，我只能找些活動轉移她的注意力---來看DORA吧!

看完DORA之後，筑拿著KITTY袋子跟我說:[去...館....。]

一開始我還搞不清楚什麼意思??(因為她痛到講話更不清楚了)

直到她生氣的走到門口，比著外面說:[去...。]然後穿上她自己的鞋子後再說:[館...。]

我終於弄懂了，她準備要去圖書館借書回家看。

真是暈倒，孩子啊!你知道生病了，是不能去圖書館的嗎?這樣會傳染給更多的人呢!

但是這個小小孩，哪會聽你說這麼多廢話(亘爸老愛笑我說太多廢話)，直接用哭的表示抗議。

我只好帶著她去還書過個乾癮，再借個一本書(預約書)，表示已經來過了，再帶他回家去。

搭電梯準備出門的筑。(傻傻的看不到笑容)

下午三點，亘爸來電說他可以先回家幫我帶筑筑，我再去接亘放學。於是，我們兵分兩路，各自去執行自己的任務。

來到學校，方老師正在帶動唱，亘玩得好開心!

下課之後，亘問我:[筑筑呢?]我說:[和爸爸在一起啊!]

亘說:[那我們現在要回爺爺家了嗎?]

我說:[沒有啊?爸爸在我們家等我們。我們不回爺爺家去!而且星期一到星期五可以玩WII嗎?]

亘答:[不可以，可是我是想要跟曜宇玩啊!]

我說:[可是你忘記你已經被懲罰到這星期五都不能回爺爺家了嗎?]

亘這時又不免一陣大吵大鬧，無論我怎麼說，他就是不能接受。我只好沉默的直接將他帶回家中，拿了一本書(屁屁超人)給他看。

我問他:[昨天說好今天要唸完這本書的，如果你要去找曜宇玩，那你看這本書的時間就會溜走了。這樣子，你還要繼續吵嗎?]

接著，我又拿出另外一本書[企鵝熱氣球]問他:[那這本今天可以開始唸的書，你還要讀嗎?

如果你堅持要去找曜宇玩，那麼可以聽這本故事的人，就剩小筑了，今天我就不再唸給你聽了，這樣子你還要繼續鬧嗎?]

亘猶豫了一下，直接走進家中，我請他好好把握時間，先將書包內的物品拿到該放的位置上去。接著拿出作業及工具，準備完成今天的作業。

由於昨天的缺課，所以，老師要求亘將昨天未完成的作業，帶回家做。

作業1:剪貼簿:[ㄐ]，共記12個，目標是做成[紅綠燈]。

努力的剪紙中。

排好圖形後，再來貼一貼。

最後是將圖案畫出來，右圖就是亘的紅綠燈了。

PS:老師在他的上一次作業，寫著:[有創意]，讓他好開心，所以，這次還要作不一樣的。

筑則是在一旁畫畫、貼貼紙，外加她最厲害的搗蛋功夫。

PS:難得我們夫婦倆開著電視努力看個夠。

作業2:創意運筆--長橫線的練習。

亘說:[老師說，可以將圖片的顏色通通塗滿，這樣會變得很漂亮。]所以，他很努力的將圖片通通塗滿。

接下來，亘依例得去練習洗碗囉!筑就跑到亘的旁邊，幫倒忙中。兄妹倆的溝通方式，快要讓我笑翻。

筑:[洗洗...]。

亘:[筑筑，你還不會洗啦!來，你等哥哥用清潔劑洗完後，放在籃子裏時，你再拿起來沖水，記得要沖乾淨，否則我會吃到清潔劑，會中毒送醫院的，這樣知道了嗎?]

筑:[啊..道...]。

亘:[筑筑，你這樣沖不乾淨啦!你看我怎麼沖....]。接著示範，順便將全部洗光光。

然後再跟筑說:[來，要把盤子擦乾，你看，這邊要擦，然後翻過來，這邊也要擦....，知道嗎?]

筑說:[啊...道。]可是，此時的筑仍忙著洗自己的碗，根本沒看亘。

回到房間之後，筑馬上找出台灣拼圖，又開始努力了。

看著筑筑拼圖的模樣，我知道筑一定正在恢復之中。

亘看到筑慢吞吞的動作，他很雞婆的想幫筑筑的忙，筑馬上尖叫，不讓亘幫忙。

亘很無奈的看著我，我告訴亘:[來，小幫手，幫忙排枕頭及棉被吧!]

亘馬上開心的當他的小幫手了。

幫忙擺枕頭、放棉被的亘。

後記:

睡前，我問亘:[今天又可以上課了，上學好玩嗎?]

亘點點頭說:[好玩。]我說:[那明天還要不要上學去呢?]亘:[要，我要去。]我說:[那你明天起得來，不賴床嗎?]亘:[我會起床，不賴床。]

我問:[那明天還要早點去玩很多玩具嗎?]亘:[要，我要。]

我問:[可是現在已經都快11點了，你還睡不著，明天怎麼可能還爬得起來，我才不信。]

亘:[我會，我可以啦!不要再問了.........。]

唉~孩子呀!你以為我愛問嗎?希望你說到做到。

<今日文章分享>

1、汪培挺:幫孩子做公關。

我覺得這個方法真好，因為以前我也試過喔!超好用的。

2、番紅花:當你不喜歡公婆給孩子的食物....。

其實，可以應用在其他方面。我很認同她的教育理論呢!