「啥…時薪不到四十塊！」這是千真萬確、經過同學們努力計算，每個月八千塊除以工作時數所得到的縝密數據。

這個的待遇比當兵還不如！當兵雖然一個月六千多，但包吃住較省錢，而且只要扮演著傀儡聽從命令行事，不用絞盡腦汁那麼費力，一切都是放空腦袋進行。

比較起來，輸阿兵哥就算了，這份工作有時候還比正式老師還辛苦。實習老師的工作並不比正式老師來的輕鬆。除了教學之外，他可能還要兼負行政處室支援，甚至更悲慘的學校工友一切相關打雜清掃任務均要概括承受。

每個實習老師命運大不同，有道是「預防勝於治療」，事先簽約的時候若搞不清楚沒打聽好學校狀況，能否配合自己的需求，感覺就像瞎子摸象一般，沒有全貌的圖像，就很容易導致悲從衷來的例子，這無法怨天尤人，只能怪當初自己”眼睛塗上蛤仔 “簽下那張莫名其妙的契約書 。很多例子都可以說明這樣的道理！實習生活簡直就是一場「俄羅斯輪盤」的命運遊戲。

舉例來說：有的實習生被校長當作執行秘書來用，一整年都在校長室辦公打校長的資料，自己的實習心得卻無從生起沒完沒了；有的實習生被當作苦命勞力傑出工友來用，校園到處都有他演出綠野仙蹤的身影，就是很少進入教室作正經事情。有的實習生被老師凹到不行，簡直就是整班學生包起來，老師當路人他來當主角，然而事倍功半薪水不到路人甲的一半。有的甚至被那些得了”習慣性被實習的職業學生症候群”被好幾個實習生帶過的班級糟蹋數落，就像選美大會一樣整個被比下去因而覺得無辜氣到不行。

另外一提，雖說古人有云「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，國事家事天下事，事事關心。」，學校不若國事政治紛擾多事，但是即便是平靜讀書聲入耳的學校裡，也有像國事論壇分黨派區別，此時實習生的角色就很尷尬，無論加入哪一黨都無法平復風波。有校長與老師對立的情形、有主任老師對抗的狀況，也有家長與學校不合的問題，有時單純的實習卻要搞到如此不單純的際遇，慘，也只能三聲無奈！

「合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練」，這句話或許也可以用在實習老師，身上當作是自我安慰的心靈良藥。這一年其實是福是禍命運未卜難預料，實習老師只能本著阿信精神大無畏的往前走，一年以後路就在盡頭。

總而言之，實習之路很難去評斷哪間學校好壞，還有這段期間能夠學到什麼，我想唯有自己規劃好想做什麼，有心理準備會遇到什麼，才不會一路走來一直問著老天：「這一切究竟是”為什麼”。」