一二海邊玩沙記
自從北濱海邊公園出現了一塊專供大家打排球的沙灘,很多小朋友一看到便像蜜蜂撲向花朵般,衝向沙堆之中.
天氣白天太熱,所以我們都趁傍晚還有餘暉的時候,讓一二去玩,他可樂此不疲.沒想到上個禮拜每天黃昏都下大雷雨,一二看到下雨時,就很難過,說他要哭了;而一旦雨勢變小,就快樂的又叫又跳.
在允許他買了一把玩具沙鏟之後,他更是坐立不安,成天想著要去玩沙.星期六,爸爸回家時,看他太熱衷了,所以預定三點過後,下雨之前帶他去玩.
雖然己過三點半,但太陽還是熾烈極了,一二已迫不及待的玩起來,一點也不怕熱.
沙灘旁有個噴水池,可以稍微消暑一下.
一二的作品:挖出排水溝,舖路造橋,還帶來車子模擬完工通行.
後來太陽被雲遮住了,有更多小朋友加入玩沙的行列.
一二玩了快兩個小時,眼看雲已經陰沈沈的,快要下雨了,才依依不捨的離開.
ps:結果那天水份補充不夠,半夜一二居然小小的發燒,去看醫生才知輕微中暑了,還好隔天就沒事了...以後不許在大太陽底下玩了.
筱玉
看到一二，想到我兒子亮宇。他22歲了，這些年我們一齊走完很坎坷的成長過程。我的心得是：有時候不說話比說話更好，與其和一群麻雀成天嘰嘰喳喳的，不如靜靜地飛上樹枝，看看遼闊的穹蒼吧。在沈默當中，一二更能思考、咀嚼，發揮自己的特色和潛能。
版主回應
是啊,一二聽不到之後,最大的好處就是我敢看一些新聞了,不然以前每回聽到新聞播報誰誰誰的上圍又增大之類的,就快快關電視...
而且出去玩時,即使有人覺得他怪怪的,私下低語,他也聽不到,一派天真開朗的樣子...我就告訴自己這樣也好,總算找到一些聽不懂語音的好處了...
謝謝妳的鼓勵!
nydia
對啊,炎炎夏日,出門總是十分躊躇,但整天在家吹冷氣又不好,真是令人傷腦筋呢!
一二很愛玩交通工具及其相關的任何事物呢,所以即使是玩沙子,也要作道路施工...所以他應該屬於"文明派".聽說有一派小朋友是"自然派",喜歡花草鳥獸之類的,有些是植物達人,有些是昆蟲高手...可惜一二只愛史前的恐龍.
我是偏愛自然派的,但不勉強啦,孩子喜歡的事,才是他們自己的動力,只要有機會讓他多方嚐試就好了.
藍色橘子
最近真的熱的不得了,家裡的小朋友放假
我也不敢帶他出去玩
就怕中暑,唉~!!
一二看起來,是個小工程家呢
看他挖的溝,真的不錯喲~
Nydia
Dear Ingrid:
因為我不知道妳論文進行的方向和深度,所以提出的建議也可能不合宜...先就眼下妳給我的訊息來討論哦...
因為文學評論的流派,最早是從傳記歷史文獻的批評開始,但在新批評(New Criticism)的興起後,以文本為主的批評方式蔚為主流,而新批評講求的就是割離作者意圖和讀者感受,只針對文本中的意象及用字遣詞為批評主體的一種方式...
雖然現在新興的理論早擺脫了這種二元對立的傾向,而同意語言文字的存在和語境脫不了關係(如文化或新歷史主義).現象學與詮釋學的通融更把詩意的語言等同於人的存在...但若單單按照你的敘述,可能新批評中有不少可以使用的方法...只是也許妳早就了解,而是要探討更深入的議題...那麼等妳的回應後,我們再互相切磋哦!
Ingrid
最近一直忙著寫論文,看到一二在海邊玩的樣子讓我也好想去海邊玩ㄚ!!不管到幾歲,去海邊還是很興奮,愛丁堡也有海邊,不過水有點太冷了,大概只能在岸上吹吹海風或稍微的踏水,上次去在岸邊看到好多漂上岸的水母呢!
我一直對某宗教團體印象還不錯,真的是很可惜他們整天推廣的手語居然不能幫助你的孩子上課,實在是有點令人失望,有時不由的覺得我們對於宗教的印象有點太理想了,為什麼人說和做總是有一段差距,他們應該是要減少這種差距而不是加深才是.
不好意思我能夠順便請教一下評論現代詩的方法嗎? 尤其是在於用字的意象和方法上的觀察要如何加強呢? 我發現我的分析主要都在於背景和寫作動機,因為可能最容易上手,但是我很想更深入的分析這些詩可是又不得其門而入,可以請妳給我ㄧ些建議嗎? 謝謝!
祝你的論文進展順利!
Nydia
我了解也在持續進行中,謝謝.
一二，說話！
還有,東部的確很熱,看來全台灣的夏天都是一片熱浪,要好好照顧自己和孩子....
如果出去玩,不但要防曬,而且要防蚊蟲,所以可能兩種都得準備,再看情形使用,白天時防曬,清晨傍晚蚊蟲活動時就防蚊.
要多多補充水分,那天晚上我也按照古法幫一二刮痧(中醫師說不必刮太大力,輕輕刮即可).
Francine
我這兩天也像中暑一般, 熱地頭昏無法集中思緒
東部的陽光很強烈, 如果沒有塗抹防曬油大概2-3小時就曬傷了
那些小朋友是一二認識的朋友嗎?
一二目前和同伴遊玩互動會不會因表達的因素而有影響呢?
我想除了學習外, 他的交友人際關係應該也是你很重視關心的
類似一二的情形, 國外的特教資料會不會比較多?
版主回應
這個小朋友不是一二認識的,因他們都常在沙灘上玩,所以一共遇到兩次.這小朋友極友善也極懂事,跟一二玩的很高興.
一二的人際互動的確是應該好好輔助的部分,目前他在幼兒園跟小朋友的互動都很好,真是要感謝老師的引導,孩子們愈小愈天真,分別差異心也愈小,據特教老師和我在偶爾的觀察,雖然一二不用口語而小朋友們的手語詞彙也不多,但他們還是可以玩在一起且有分組活動,一二每天放學前一定先跟同學揮手再見才跟著我回家...一切都顯示一二的同儕關係很不錯.在他學會記住所有同學的英文名後,跟所有的小朋友一樣,他也會跟我說誰誰誰是他好朋友,誰誰誰今天碰到他,說了對不起之類的.
所以知道啓聰班的新生只有他一個時,我和他的特教老師就更堅定要為他爭取普通班就讀.
國外有些例子其實很不錯,像他們可以自由選擇要唸專業的特殊學校或回歸主流,且回歸主流也不是就讓你自生自滅,而是有相關的支援...如隨堂手譯員之類的...這我們的法令上亦有明文規定,但完全沒有人申請過也沒有前例,我正在努力申請中.
聽說丹麥是聽障者的天堂,
http://www.hearingaid.com.tw/newspaper/02-0705-01.htm
我曾有個小小夢想,希望常常推廣手語的某佛教團體會讓花蓮這個小小城市率先台灣各城市成為聽障者的天堂,沒想到這個夢碎的可真快,我在"不想被大野狼吃掉的小綿羊"那篇書評中略有提及.後來這所小學有再試圖聯絡我一次,然而也只是想安撫,第一次被直接拒絕時我相當無奈,而第二次委婉而空洞的拒絕卻令我相當絕望...然而我也只能絕望罷了.身為一個小人物,我能夠為孩子爭取的真是太少太少了...而不知是誰訂下這些遊戲規則的?我只能嘆息.
小琳
你看他的世界多快樂；一臉無邪。
夏天要隨時補充水份，才不會中暑，幸虧一二平安無事，照顧一個特殊的小孩真的很費心力！辛苦的媽媽加油！
版主回應
謝謝,他昨天又吵著要去玩,還好這幾天沒有午後雷陣雨,所以我們都在傍晚時分出門...
現在的夏天真是太熱了,我們真應該好好注意我們對自然環境的傷害,唉!
nydia
有,每天睡前都會重覆教他叫媽媽,希望有一天他真的能再度用口語與人溝通...
但其他方面也要先持續訓練,先作最壞的打算(讓他以後即使不能使用口語,也能有最佳的替代溝通能力).
謝謝你持續關心...真的謝謝!
特教生家長
讓你的孩子重新學說話,有案例:植物人清醒後幾乎一切都是零,有人不放棄,一切重新學起,慢慢進步,長久下來,情況越來越好.
看到一二，想到我兒子亮宇。他22歲了，這些年我們一齊走完很坎坷的成長過程。我的心得是：有時候不說話比說話更好，與其和一群麻雀成天嘰嘰喳喳的，不如靜靜地飛上樹枝，看看遼闊的穹蒼吧。在沈默當中，一二更能思考、咀嚼，發揮自己的特色和潛能。
而且出去玩時,即使有人覺得他怪怪的,私下低語,他也聽不到,一派天真開朗的樣子...我就告訴自己這樣也好,總算找到一些聽不懂語音的好處了...
謝謝妳的鼓勵! 2007-07-19 15:32:25