綿羊總是被狼吃 這是大家都知道的事

可是 綿羊可不可以不要當只能任狼吃掉的綿羊呢？

透過這個故事 孩子會發現──

小小的力量合起來　也會變成大力量

可以用來改變不對、不公、不義的事情

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010345562

為了一二即將入小學,整個三月,都在忙著參加所謂的幼小轉銜說明會.其實這倒是一項好政策,讓特殊孩子的家長可以事先得知這些學校的環境及各種資源.
但,也許是我個性軟弱,總覺得這個過程中不受尊重的感覺令人窒息,在種種客氣的話語下,隱藏著大量”你不受歡迎”,”這太麻煩了”的訊息,讓我不得不用盡力平衡我的心思,不被憤怒和無奈淹沒.
相較之下,一二因在去年夏天參加了國小準備入學夏令營,他自己覺得滿心歡喜,對他預告九月要到小學讀書時,他很是期待呢!一二一向喜歡同學,更尊敬老師,我怎麼告訴他有些學校一聽到他不能說和聽,就不再願意了解這個孩子的其他特質,而”婉拒”他入學呢?
所以,只有全花蓮唯一的啓聰班是歡迎他的,但是將來他入學後,一年級只有他一個新生.還好校長亦參加了說明會,願意配合一二的狀況讓他適度參與普通班的課程.
也許這樣也該塵埃落定了,但是我總是想多方了解其他資訊,不過這一件事在兒童節前夕總算進入結尾.在兒童節前夕,我們聯絡了最後一間私小,他以最官僚,最典型的話語結束了我的夢.我能體諒那些真誠的試著配合,但資源真的不夠的學校,如有一所南區小學,校長親自打電話告知校內的支援,並且願意在確定入學後向教育部爭取手語支援,雖然不一定爭取的到,但還是非常感謝這位校長,因為他至少用心,也把我的孩子當成一個人而非一個麻煩製造者.

我多麼希望不要是這樣的結束,尤其在這一所號稱無私之愛的學校,原來他們的手語並不支援在教學上,礙難提供,歡迎參觀.

所以,回到這本有趣的書上,雖然這個”有趣”其實浪費掉我不少眼淚.如果一個人被歸類於小綿羊族群,是很難逃過被吃的命運的,現在我能為一二擋掉一些風雨,不知以後他要受多少苦,這不是一個媽媽的心能忍受的,我不知道我為什麼那麼軟弱,有時候我真想自己變成大野狼....唉,也許我也曾是大野狼而不自知.