最近一直紛紛擾擾的高中歷史課程，對於它大概的了解就是，全面台灣化，以在地台灣歷史為主。就表面上來探討，這是必然要實行的，畢竟身為台灣人不可不知台灣事；過去中國國民黨的黨化教育，為的是利用教育的力量教出忠心反共的知識分子，一心一意的以台灣為復興基地，所以灌輸的意識型態也是如此。現在換黨執政已久，現任教育部長杜正勝的同心圓理論，以台灣為圓心逐漸的向外擴充，已經成為高中歷史課程最主要的修改方針。
就如前面所說，這是必然的過程；但是就其實際的執行面來說卻是變向的閉關自守；過於重視記憶性的教學，考試領導教學，都是造成我們視野無法真正開闊的原因，加上現在在地化的鄉土教學，我們也就只能在彈丸之島看彈丸之事。現在的高中生，就是以後的國家棟樑，如果沒有世界觀，要如何承擔台灣的未來。
對於台灣的未來是擔心的，台灣的未來要怎麼走，更是我們這些沒錢移民的小老百姓所關心的。
這幾天以來特別喜歡聽羅大佑的歌，我並不是個主張台獨或是統一的份子，但是聽他的歌可以感受他對於這塊土地的關心，更讓我心有戚戚焉。
選舉又快到了，又要開始不看新聞了，什麼時候台灣島內可以不要再為一些小事吵吵鬧鬧；同心圓真的是同心圓，而不是一個固步自封的點；不要閉關自守，而是站在台灣放眼世界。