「學生品格教育大調查，超過半數國中生，作弊沒關係」斗大的字映入眼簾，我不覺得意外，只有回想到大學時代的往事……

因為轉學的關係，我大二考才進台北靠山邊某間國立大學，開闊的圖書館、論文典藏中心，青山綠水，河堤夕陽餘暉，及系上開明的作風，都令我讚嘆不已，因必修課需要補齊，我和大一學弟妹見面的機會，比跟自己同班同學還多。也常和同寢的學妹混在一起，聯誼、交友、玩社團、嬉鬧。故事就是發生在一個漂亮又優秀的學妹菁身上，期中考當天，我看到菁匆忙出門，為的是去教室佔位子，佔位子是沒什麼了不起啦！只不過，她佔的是第一排，有人月考時要搶第一排喔？用功也不是這樣吧？

回到房間，菁很委屈地淚如雨下，她說班上集體大作弊，有人逼迫她要放水，已經有好幾科都是這樣，她不從，就有人說她擺架子，裝清高，要放棄自己的原則，良心過不去，所以她只好坐第一排，避開同學的閒言閒語，果然分數出來，共同必修的分數高得離譜，菁低空飛過只有六十分，聽說，在另一堂課，有人挺身檢舉，換來的是老師的不聞不問和四年獨行俠的生活。一年後，當我和這群人拿著成績申請教育輔系時，這群人的平均居然是九字頭的，而我，不過區區82分，而菁忙於康輔社，只有七十出頭，難過的不是她沒資格申請，而是這群國立大學的作弊高材生以後是要去誤人子弟的。

就是那一屆的風氣吧！慶幸我們同學不是這樣的，也沒機會再接觸下面的學弟妹了，只是這些短視近利，缺乏原則的老師，會教出怎樣的學生？還是直接告訴學生反正也沒什麼大不了？去年，我抓過月考作弊的，一副蠻不在乎的樣子，今年，我抓到抽考作弊的，一副錯不在他的理直氣壯，教育，到底教出什麼孩子？

每年11月都有教育特刊，這期談品格教育
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