雖然老師教國中，又是教歷史不教國文，很難看見同學發揮創意寫出好笑的文章或是莫名其妙的造句，不過，我們可以觀摩一下可愛的小學學生們的創作
有些東西，真是讓人懷疑他們的思考迴路出了問題.....-________-



一、照樣造句
別人都誇我( )，其實我( )
別人都誇我( 很帥 )，其實我( 是戴面具的 )
(評:那有戴了變美的面具嗎？我要買一個)

二、一年級小朋友的造句 "你看"
"你看什麼看 ! 沒看過啊! "
(評：超兇的，大哥是混黑道的嗎？)

三、五年級學生
突飛猛進：
當我回家打開門時，我家的狗對我突飛猛進。
(評：我不認為這個成語可以用在這兒)

四、小五

只見…1.死者的家人來到現場時，只見到一具冷冰冰的屍體．
（os：蘋果看太多了吧）
2.當警察趕到現場時，只見肉票和歹徒吃完的垃圾．（os：配合時事阿）
　　 3.爸爸只見妹妹一面就再也沒有看到妹妹了．（os：妹妹出事了嗎？）
一旦…就—　我一旦考好，就會被媽媽打．（os：那考不好怎麼辦？）

五、欣欣向榮-比喻生長美好的樣子.
造句:我的弟弟長得欣欣向榮.
(評：孩子你弟弟是植物人嗎..)
六、小三....
造句: 謝謝....因為......
我要謝謝媽媽,因為她每天都幫我寫作業......
(露餡了...原來你的作業是媽媽寫的!!!!!!!x)
七、
「黯然神傷」
學生：我跌了一跤，好痛，覺得很傷心，露出黯然神傷的神情。
（O.S：天啊，只是跌倒，有必要這麼嚴重嗎?)
「皮開肉綻」
學生：停電的夜晚，到處很黑，我嚇得皮開肉綻!
（O.S：這……有這麼怕嗎?）

八、小四的造句...
[ 能...真是...]--- 正確：能認識你這個朋友，真是我的榮幸。
小朋友造的：小明能長這麼醜，真是他媽媽的錯。
(小明超可憐的，每次都會被拿來亂造)

九、國一的作文 題目是：那可敬的一群
他寫：清潔隊員很辛苦，每天把一包包的垃圾丟進垃圾車
就好像救護人員把一個個人抬進救護車一樣......。
（評：這是說人命像垃圾嗎Orz......)

十、看完"國父傳"的心得....
一開頭便很乖巧的按照老師的指示先介紹國父....
「我們的國父姓孫名文....
因為在日本時的"花名"為中山樵...又稱中山先生....」
(挖咧..說得國父好像在日本從事特種行業一樣!!!)



(資料來源：批踢踢studyteacher)