2013-04-28 22:26:27你的音容
曼切知育发展
贫曼切知育发展
励社会体育发展的有关政策使社区体育开始在澳门得到迅速发 展。各级社区体育组织通过开展社区体育活动，在向居民们提 供社区体育服务的工作中，促进了社区的建设与社区居民生活 素质的改善。这一结果更加提高了社会体育在社区工作中的地 位，备受社区工作者们的重视。在社会体育发展过程中，澳门 的各民间体育团体起到了积极的促进作用。
4. 4 学校II育政策
澳门教育暨青年局是学校体育的管理机构，这在《澳门体 育活动法规》中有明确规定：“有关为确保所有就读于教育场 所之青年定期进行课内或课外体育运动之工作，由教育暨青年 局推行；而属高等教育程度学生之体育运动之工作，则由有关 高等教育机构推行。”
澳门学校体育较为薄弱。澳门现有6所大学，120多所中 小学。学校分官立和私立两类，总体上是以民间团体和个人办 教育为主。由于澳门不把体育作为升学必考内容，造成对体育 教育的重视不够、投入不多、师资力量薄弱、运动场地器材短 缺等一系列问题。
近年来，主管学校体育的教育暨青年局已注意到学校体育 发展的滞后状况，以及由此带来的对学生身心健康、体育优秀后 备人才选拔的不利影响，采取了一些改进措施。如：1995年首先 在官校实施体育教学大纲，对体育教学目标、任务、内容等提出 了具体要求；私校也加强了对体育教师的培训和对学生的考评 等，这些措施在一定程度上促进了澳门体育教育水平的提高。
创办于1993年的澳门理工学院体育暨运动高等学校，是 澳门惟一体育专业高等教育机构，相当于内地综合大学中的体 育学院、系。
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