使學齡兒童常發生與遊樂設施有關的意外傷害(如_ 傷、扭傷、骨折等）。假如照顧者能多了解兒童生長發育的特徵，且敏感於環境中潛在的危險 因素，則可預防許多意外傷害的發生。轉予學齡兒童安全教育，可協助他們控制自己的行爲與活動，使他們在預防意外傷害上扮演主動的角色。另輕 教導照顧者及兒童有關意外傷害的急救法(如：止血、骨折固定、傷燒理及心肺趣醒術等），皆可減少意外傷害的合倂症與死亡率。學齡兒童可能因生長激素的活動比性腺激素強，以及對外界的興趣與活 .動太多於對性的興趣較不明顯。但依然可看到這年齡的兒童所玩 遊戲，例如從遊戲中凝視或撫摸性器官和扮家家酒译分演父母或醫生有身體@觸，或脫衣服的情況，或說一些黃色笑話。
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會玩互動性遊戲
轉移注意力
照顧者應有行爲表現
恐怖的寄生蟲
培養信任感
兒童的健康醫学
維持極親密關係
缺乏親密感
曰常生活中憂心忡忡的事項
兒童身體內的蛔蟲已經排出