在五年多前，Ａ家長來電，用很小心且憂心的口氣來詢問夏令營課程，經過一連串地詢問後，家長只說，他會來報名的。但家長的聲音聽起來還是憂心忡忡的樣子，我並不太清楚家長到底是擔心什麼。

隔天家長來報名繳費時才坦開心胸地告訴我們：「之前孩子在某○○記憶上課，上完課後孩子不會運用，又再去複訓了一次，複訊時只是把同樣的內容再聽過一遍，對孩子沒有什麼幫助，我希望這次孩子真的可以學得會。」

上完夏令營課程後，Ａ家長表示孩子很開心，因為孩子其實是有學習障礙的問題，但孩子終於學會了正確的學習方法，也知道怎麼靈活運用到學校的課業上。

兩年前Ｂ家長也是來電詢問夏令營課程，詢問的態度跟問題與Ａ家長幾乎是一樣的，這時可就引起我的好奇心了，一邊回答Ｂ家長的問題，一邊心裡想：「到底○○記憶是做了什麼事情，為何會讓兩個家長都這樣憂心忡忡呢？」

等Ｂ家長的孩子上完課後，我問孩子過去他在○○記憶是怎麼上課的，孩子說：「○○記憶只是一直叫我們背下講義上的例子，不斷強調可以正背倒背抽背。但沒有教導我們要怎麼活用在學校課業上，也沒有教導我們該如何正確做好轉圖像的方法，也沒有教怎麼抓重點。」

聽孩子講完後，我懂了，原來家長是怕孩子來上課後，會再一次累積挫敗的經驗。我想對這一類的家長說：「家長：該放下自責的壓力了！您辛苦了！」

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