2012-10-29 22:09:56大雨

聊小的有感



  

那一日,台灣光復節,二老去了台南後壁的無米樂社區與土溝農村一遊,之後再前進東山去啃藍記鴨翅。路經白河時,二老笑談著約莫十年前二品堂四人到白河一遊的往事,當時大的仍是個喜歡在拍照時擺出星爺姿勢的可愛男孩,小的則還是隻時時唱跳傻笑動不停的小潑猴,那趟旅行,每張照片都嗅得出二品堂的快樂與活力,真是很美好的回憶。話鋒一轉,剛好的提及許久不曾四人行,猜測何時有機會再同遊呢?接著是老的跳tone地憶起小的曾經的自信、快樂、充滿創造力,老的說小的有許多優點在入學後消失了,他舉例新加坡旅行時小的四處找老外攀談的大方模樣,然幾年後的美國行小的卻是怎樣都不敢與老外對談,老的總結地表示小的是個被台灣教育制度抹煞了個人特質的活生生例子。

 

這一點,一直都知道,但,能怎麼辦呢?所處的環境與面對的世界就是這麼現實與殘酷,既沒本錢又無意把小的送到適合他成長的國度去,更沒能力去改變眼前的教育遊戲規則,當然只有眼見奔放的黃星小的被逐日雕塑成樣板化的地球孩童了,不然,還能怎樣?

 

上星期五6:30送小的去學校集合,因為他要上合歡山,那是他第三次參加這項二天一夜的自然探索課程;再上星期的同一時間,他參加了三天二夜的畢業旅行;這星期的同一天,他要參加FB3的米粉聚會法拉第之夜的演出;下個星期的同一時間,將是為期一星期的校慶活動,他提議班上在園遊會販賣「現煮加蛋的味味麵」,此提案獲得通過;每個星期六,他還混入東門城的高中街舞社去學舞;提起寒假的綠島騎跡課程,他則總是堅定地放話說無論如何都要參加。攤開來看他的日子何其多采多姿,課業外活動的比例幾已無人比他高,這樣,哪兒像個該為課業勞心勞形的國三生呢?導師邦哥說他「是個幸福的孩子,因為父母很開明」,舅媽提醒他「用力玩,也該要用心讀書」,表哥勸他「現在是輕鬆,但進不了好學校就沒有街舞跳了」,老的對他溫情喊話「爸媽花在你身上的心思比哥哥多很多,你知道嗎?」

 

思及此,二老該可以問心無愧,總是給小的很多空間與時間去揮灑青春。理解小的對舞蹈的熱愛,就次次成全他去跳舞;相信讀書勉強不來,校排排到後段去也沒多吭一聲;知道補習無助成績,就沒排補習;確定探索課程是小的的獵場所在,就勞心費力地陪他經驗一段...,自問所強調與重視的,從來不是停留在課業分數的層次,也自知要做到坦然與釋懷並不容易,但二老總是提醒彼此要以不同的思考來協助小的成長!

 

父母之難為,莫此為甚!無意設限,但挽不回小的逐日消失的許多優點;極力建設,但擋不了世俗加諸在小的身上的壓力與評判。不過,換個角度思考,這不就是人生嗎?失去一些也學到一些,終有快樂也必有遺憾,往回看也向前行,不會這麼好也不會那麼壞...,小的是這樣,大的是這樣,二老也是這樣,人人都這樣呀!

 

於是,我想告訴老的 ,不用太過惋惜小的日漸轉變的特質,他並非特例,真實人生就是這樣多變,足堪安慰的是,小的至少有二老的支撐與力挺!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上一篇:賣菜阿姨

下一篇:溫度(1)

蜜桃 2012-11-08 10:30:05

人生的確是這樣的,失去一些也得到一些,覺得二品堂的兩位公子將來都是大好的前程在等待,因為經過了這麼多貴人的扶持和培養!

GOOD DAY!


LINDA

版主回應
妳真nice,已幫我看到二個壞人的大好前程
謝謝啦,我也總是這樣期待,因為真的有太多貴人在扶持

上星期五晚上參加法拉第FB3的米粉會
小的再次有上台跳舞的機會,跳得頗出色
主任對我說:"妳兒子在台上簡直像換了個人,那麼有光彩,妳別不承認"
我一時無言,我又沒有否認小的,怎麼主任那麼急著幫小的說話?
一回家,二老馬上對小的說:"主任與邦哥都那麼挺你看好你,你如果努力一定可以拼上去"
然後小的說:"妳不知道嗎?我什麼都可以表現得超好,就只有讀書沒辦法...."

小的的大好前程,我邊走邊幫忙尋找....
2012-11-08 21:50:09
Maggie 2012-11-01 15:51:28

為了適應這世界
每個人或多或少都犧牲掉原來的面貌吧!你我皆同
但我想善良、樂觀的本性是不會不見的
在他的人生中這些原始的特性會陪他走一輩子的!

版主回應
Yes~~
大姐,您說出了我的隱藏版結論了
哈~~~
2012-11-28 13:20:42
J.M 2012-10-30 17:10:10

我常覺得我和孩子一起生活在兩個不同的世界. 一個是主流的世界, 我們無力掙脫也無力改變, 只能隨波逐流. 另一個是孩子喜愛願意努力付出的世界.

我得很努力的, 試著維持兩個世界的平衡.
提醒孩子維持外在表現的平衡; 也努力維持我眼看著孩子在兩個世界拔河, 我自己心中又擔心現實世界又希望孩子能努力在另外那個世界中學習, 當二者彼此互相影響干擾時我內心交戰的平衡.

大人, 小孩, 都要很努力, 小心翼翼的.

-----------------------

看到孩子明明有那麼明顯又與常人不同的特質與優點, 可是卻不是現階段主流世界要的條件, 我總是只能帶點憂心, 陪伴孩子, 希望他能熬過這一段, 希望他也能看清自己的特別, 希望他的信心沒有被外界擊倒; 希望這一段過去之後, 他的那些特點依然存在.

版主回應
我一直覺得妳好沉穩,不管面對怎樣的境況,總能穩健面對

偶爾見到主任及其他家長也矛盾於兩個世界中,我總是想,為何他們還能堅持下去呢?
回過頭,我又想,究竟自己想要孩子成為怎樣的人?擁有怎樣的青春?
然後,我在矛盾之餘,又很快告訴自己:我不要我的孩子像自己一樣,只有讀書

總之,J.M,我們要相互勉勵提醒,或許屈服現實難免,但一定要努力讓孩子維持住特點
加油~~
2012-11-28 13:19:35