轉貼：《陋室銘》傳遞可議的價值觀 ！
《陋室銘》傳遞可議的價值觀 ！
Shwushiow Yang 寫於 2010年10月7日 8:28
某天早上，八年級的兒子在背劉禹錫的《陋室銘》：「山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子云：『何陋之有？』」
有多少古代的中國文人與當今的知識份子，和唐朝的劉禹錫抱持同樣的態度？驕傲地說他只跟學問淵博的人來往，不識字的「白丁」在他們眼中就算不得什麼了。先攬鏡自照：我是不是另一個自命不凡的讀書人？喜高攀鴻儒？看不起底層百姓？
三省吾身之後，我問十四歲的兒子：「阿公與阿媽小時候沒機會讀書，你會覺得跟他們來往是一種恥辱嗎？你會覺得跟教授、博士、院士談笑才風光嗎？」他陷入深思，安靜沒說話。
我知道他超喜歡阿公阿媽，他們辛苦拉拔八個孩子，白天種幾分菜圃，然後踩著孔明車去市場賣菜，晚上還要去海邊捕鰻魚苗、編織漁網補貼家用，老人家自己沒機會讀書，卻想盡辦法讓每個孩子讀書。
林強《平凡老百姓》這首歌，特別打醒我的腦袋，有一段歌詞是這樣：「想起細漢彼當時，別人笑阮父母不識字，是為怎樣？是為怎樣？甘說父母教我的不是道理？」
知識的建構一直有一種迷思、一種歧視：太看重某一種知識來源，過分輕視另一種同樣有價值的知識來源。各種社會計畫的建構有著同樣的迷思，過份看重所謂的學者專家。
如果我們真的相信「三人行必有我師」，那麼在擬定各種計畫時，非得一昧邀請高學歷的專家嗎？非得一昧引用大師用語嗎？真正能夠導致有效行動的知識在哪裡？該去請教誰？
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後話：
Shwushiow Yang 是我的大學同學，畢業後就投入第四世界的關懷工作
這篇分享，Shwushiow從不同角度來說古道今，我覺得很有意思
底下是同學們的討論...
嗯嗯~~知識的定義 的確是太偏狹了 尤其 中國人的萬般皆下品 唯有讀書高 也或許 高級知識份子也是暨得利益者 能設計出一套保障現有社會階級的遊戲規則ㄚ
9小時前發佈 · ·
Shwushiow Yang
我越來越意識到“教化”這件事的可疑，誰來教育誰？誰的知識算數？倍受肯定的知識是否就是真知？
我們或許能意識到政治掌權者濫用權力，但是“知識的掌權者”是否意識到自己有時太過傲慢？而被教育體制的知識所統治的“學子”，是否意識到自己被某一種知識奴役？變成“曲士”！？
5小時前發佈 · ·
Momoko Chi
Shwushiow,這一篇很棒,方便讓我轉貼給更多人看到嗎?
我想,我們得教導孩子一種態度,一種品行重於知識的態度!!
5小時前發佈 ·
Momoko Chi
喔,對了,陋室銘的解讀角度可以有很多,或許作者的出發點在於突顯貧困也不改其志的自在,只是引用的形容有欠周詳!!事實上,自古而今,多數的出世或隱居的文人雅士們是何其enjoy於與最基層的人兒互通有無的生活呀!!
5小時前發佈 ·
Shwushiow Yang
Momoko Chi老同學，謝謝你！多種角度，世界才會變得豐富。 我最近聽到一個好問題：你喜歡跟誰學習？
學習常常侷限在教室，侷限在學校，但是，學校是否教導孩子生命中最需要的知識？何種樣式的學習應該更被重視？跟誰學習最有效果？
我的女兒星期三一定要去上學，即使她生病，因為星期三有電腦課與健康課，都不是主科，但是，她喜歡這兩科的老師，他們幽默風趣...
4小時前發佈 · ·
Shwushiow Yang
這個例子還是不理想，還是侷限在學校，另一個例子，我社工系讀書四年，我學的東西好像不是太多，也沒有太多讓我印象深刻的東西，真正讓我喜歡與震撼的，是和所謂“受助者”來往，他們教導我的“社會學”與“社會福利政策”比課堂精采千百倍...
4小時前發佈 · ·
最近一直思考自己過去所受接受的"專業"教育，朋友們都覺得，哇，當電腦工程師真了不起。但學校沒有教會我們的事，卻常常讓我們在職場上摔得滿頭包。不懂的生活、不懂的Say No，就算有再高的學歷，為我來說，也只是一張紙。很高興我認識你二位偉大的父母，我在他們身上看到其生命史的堅靭與對近人的友愛。
Shwushiow Yang
Agnes, 我完全同意你說的話，最近有一句話一直縈繞腦際：在知識的領域，誰說了算？我清楚記得我們家老二小時候染腸病毒，無法吃喝吞嚥，帶他去一家醫院，告知醫生他有腸病毒，醫生居然關起門診室，拒看。後來沒有讀過書的媽媽告訴我去青草店買一種草藥，搓鹽給孩子涵在口裡，果然就好了！
Shwushiow Yang
Agnes, 與你同感，教育與文憑真的有問題。
那天法國同事提到：一個孩子到底需要學什麼？
坊間雜誌常常提競爭力，提英文能力、閱讀能力、國際觀等等，
但是如果你問貧窮家庭，一個孩子應該學什麼？他們會怎麼回答？
住在馬尼拉貧民窟的家庭說：最重要的就是教孩子尊敬別人，我們知道不被尊敬是什麼滋味？
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Dear 大雨，
我看不起有階級意識的人，相信每個人都有値得學習的地方。
上面的回應不是在反駁Y同學，我欣賞他的觀點，
只是覺得劉禹錫躺者也中槍很倒楣，所以替他平反一下 ^_^
我猜測Y同學應是早就想批判階級意識,只是沒有適合的入口
剛好聽到孩子在背誦陋室銘,就直覺地以此為引子進入
我支持妳幫劉禹錫平反
呵~~
Y同學長期投入貧窮社區輔導的慈善工作,所見所聞與一般人很不一樣
猶記大學時的Y較平和,二十年後的現在,Y多了一些對教育制度的強烈偏執
長期處於社會最基層的人,或許對某些社會現象感受特別深刻
回到階級意識的點來看,我想Y提出的觀點確實值得我們省思該如何教導我們的孩子 2010-10-12 18:41:09
Dear 大雨：
我說的是＂在二品堂又找到一位知音＂，注意是＂又＂哦！
雖然我倆觀點偶而不同，但可人又體貼的妳，總是那麼善解人意，肯包容，任憑我大放厥詞，這不是知音是什麼呢？^-^
妳知道,這年頭,願意坦誠交換意見的豪爽朋友已不多了
雖然有話直說會讓彼此不免拉扯澄清一場,但那才是貼文交流的目的呀
謝謝妳讓我知道二品堂是可以說話的地方,這一點回饋對我很重要
知音,我真愛妳~~
秋天,基隆風大了吧?
忽然又想起麻布茶坊那一年,那時,小敏還只是幼稚園咧 2010-10-12 09:41:26
Dear 大雨，
這一篇文章和這一段討論，讓我有另外的反省。
都說現在是知識爆炸的時代，但是事實上我們接收到的訊息多半是爆烈的碎片，憑著手中的片段各自演繹。
於是我反省了，我是否曾因言廢人? (心臟跳一下)
以後會特別小心。
ps
(我做事拖拉，留言都要分上下集)
(敏媽謝謝你把我當知音喔 ^_^)
表示這一篇是真的引發妳的陸續思考
更表示妳很支持我,所以要幫我的留言衝量
哈哈哈~~
我們以前都說敏媽是佩帶一把正義之劍在身的俠女
與她當知音,Gumi妳這次賺很大唷
^_^
我以後也會特別小心不因言廢人
事實上,我是常犯這樣的錯誤,因為心急,也因為習慣主觀性思考
不過,我知道,願意在這兒討論並交換意見的人,都不是會抹煞他人想法的人
我們就相互提醒吧,當彼此的建設性知音 2010-10-12 18:51:14