進到學校教書的第二年，就在風風雨雨之中過完了~

以佛教的詞來說，這幾個月應該是業力大爆發吧~其實，我心裡明白，這些種種都是因為自己太過軟弱而造成的…

從四月開始、五月、六月都是考季，每個禮拜都上網看教甄訊息，只要有可能到的就去考.. 北部的全部考下來，應該有十幾間吧~ 五月份，幾乎每個禮拜就考一間，比較密集的時候，一個禮拜去考兩間。考筆試的時間幾乎都在晚上或著假日，每次撐著寫完考卷，感覺到眼睛乾澀~回家的路上，也會在公車上聽到比我年輕的考生們討論考題，疲憊的我卻是在想第二天的流程，要上哪幾班的課、進度、導師班有甚麼事情要去提醒的…。以我的能力要多重任務同時進行，實在是很費力，回到家後大腦幾乎就自動關機了…盥洗完畢後一倒、再度恢復意識就是趕七點半刷卡…。

回想起日劇<王牌大律師>中，有一集演到一位私立中學老師，看到班上有霸凌事件，卻因為無能為力因為無能為力只好盡力維持表面和平，最後在訴訟案件的調查過程當中情緒大爆發…

私校老師。對啊！這個環境裡，每個辦公室小道消息、每條莫名的規定、還有每次為了破解學生的藉口或謊言而經歷的戰役，要是文筆好一點的，退休還可以拿這些事做題材改編成小說…。

講真的。每次介紹職業，聽說是公立學校老師，就會說「哇~那很穩定囉！」然後走人生勝利組的話題模式，房子、車子、孩子，為了面子的一場談話。聽說是私立學校老師，就會說「哇~現在小孩不好教吧！」心裡忍不住O.S.說，「對阿~拜託各位爸媽多用心學習教育小孩的方法，不然到了學校教育的這道牆內，改不了根深蒂固的觀念，家長還會嫌學校收了錢卻不做事。」在此同時，聊天話題已轉向人生勝利組模式...。

酸歸酸，還是要想辦法過日子。就在最近，因為同事介紹去參加了福智基金會所舉辦的教師生命教育一研習營，當中聽到一個<木頭與釘子>的小故事。有一位國中老師，她是教地理的專任老師沒有帶導師班，但有一個班，氣氛非常詭異，班上有一群安分的、一群鬧事的，鬧事的每次她上課就會吵鬧，而安分的一群總是抱怨老師怎麼管不動吵鬧的學生，導致秩序不好無法上課。這樣的氛圍，讓這位老師每次進到那一班教室去上課，就會很掙扎，甚至還要誦經、自我鼓勵一番才能做到。

聽到這裡，我就想到，這不就像是我過去這一年到室設一勤去上課的感覺嗎？愈是挫敗，越不知所措的惡性循環。這位老師的故事繼續著。她說，班上有一位學生小偉，每次上課都會故意在教室走動，影響秩序，老師制止，小偉就口出惡言。她想說不再用以前把鬧事學生隔離的方法，嘗試用關心的，看會不會有一些改變。於是，她對小偉說，以後每個星期找一堂課，到辦公室找她，幫她整理作業、當作出公差。小偉覺得不用上課是特權，就答應了。一段時間之後，小偉上課孩是晃呀晃，卻走到老師面前對她說 “老師，我感覺很寂寞。”

沒想到過了一段時間，小偉又在課堂上情緒失控，對著老師說 “我看到妳、我就想打妳！”全班這時的反應並非制止小偉，而是哄堂大笑，讓這位老師相當受傷。不僅小偉的話很刺，全班的反應更讓老師覺得相當冷漠、甚至有點扭曲的心態。事後，小偉對老師說抱歉。老師藉機說了釘子和木頭的故事：釘子釘到木頭上，是不是可以被拔出來？但是會不會留下一個洞？同樣的，一句傷人的話，事後可以道歉，但是傷害還是在。所以說話是不是應該要先思考過？小偉點點頭。

儘管小偉的言行沒有太多的改變，但至少對這位老師的態度有比較好一點。這位老師的努力，也影響了那個班上其他同學。有幾個女生會在她上課之前幫忙管秩序，教學活動也得以進行。老師勉勵在場聽講的老師、教育工作者們，今天妳種下的善因，也許不是立即可以看的見善果，但是心裡要有信念，只要妳的發心是正向的，有一天一定會有影響、使孩子往好的方向更接近一點。不放棄、堅持對的事，專注在這份志業上，莫忘初衷。

想到在室設一勤上課的景況，也是如此。上課的時候，花很多時間請學生坐好、課本拿出來，但學生還是一直不斷地走動、吵鬧，總是被巡堂老師看到。學生不理我、學校責備我，束手無策。我只是不斷告訴自己，再忍耐兩個月、再忍兩個禮拜、再忍兩天，等學期末結束，調適自己的心情，卻沒有想到，應該要向那位三峽國中的老師看齊，想辦法接近、融入學生，而不是自怨自艾。

同事告訴我，我們看到學生呈現出來的表象、背後都有原因，在我們急於改變學生表象行為的時候，更該理解、關懷，了解為什麼這些學生做不到我們理所當然的自制和規劃能力呢？每當要鼓勵孩子、說服孩子要努力向上，他們都會有理由不去做。遲到的學生，老師總是告訴他們，早點睡、早點起床、早點出門，每天練習比前一天早一點點，一定可以做到的！但對於家裡有個失業、又會在半夜酗酒的單親媽媽的小孩，要怎麼做到？這些小孩，爸媽教育程度也不高，而貧困往往就是因為，在人生路上遇到許多困難時退縮了、降低了對自己的標準，才會在社會的經濟結構裡又往下了一層…。

學校教育永遠無法取代家庭教育，當家長給孩子的榜樣是如此，學校又如何改變孩子的心態與信念呢？但是同事說，必須要站穩腳步、用正確的發心去多說一句、多付出一點，找學生身上的亮點、不要只看到他們的缺點。找到一個好的信念，無論如何不能放棄。

難阿！參加完研習，志願高一尺、見到磨師精們又退縮半尺。

趁暑假繼續蒐集彈藥材料、累積小故事、增加自信，倒數一個月，又要開始打仗囉！