人類進入因特網(Internet)的時代後，也進入了所謂「信息爆炸」的時代，任何信息都可以快速且輕易的被取得，而不會再被空間與時間所限制。面對如此變化多遷的社會，相信每一個關心教育的人，都會深刻體會到在這個充滿不確定的時代裡，是不能用過去的經驗和知識，來教養生存在未來的孩子。因此，如何協助父母及老師去幫助他們的孩子，就成為我們最大的挑戰。由於每個孩子的先天特質都不一樣，該如何幫助父母及老師們設計一套專屬於孩子的教養手冊呢？並且如何預先獲知孩子的先天氣質與先天優勢呢？
愛因斯坦是近代一位偉大的科學家及哲學家，當他過逝後，他的大腦被醫學界拿去研究，最讓醫學界驚訝的，是愛因斯坦的大腦重量並非如預期的重，反而比一般人的輕，證明腦的容量大小並不代表智商高低。最後經過醫學界的反覆研究，認為愛因斯坦是因為發揮了他的優勢區域(優勢腦)，且一直不斷地投入他所喜愛的領域，所以造就了如此成就。若是父母親也能因勢誘導，瞭解孩子的先天資質與潛能，為孩子量身設計適合他個人的學習環境，相信也能創造出像愛因斯坦如此的優秀人物，"舜何人也，禹何人也，有為者，亦若是"。
皮紋檢測(Dermatoglyphic)的主要目的，就是在分析人腦細胞的分佈狀態、先天優勢以及個人的體能狀態等信息，以提供個人先天智能相關的數據報表。自1680年起，醫學界相繼投入皮紋(Dermatoglyphics)的相關研究與實驗，並從研究報告中證實，人類的皮紋確實與大腦皮質有許多的關連性，以及印證在蒙古症及唐氏症的檢測上；而在近代的研究實驗上，有更多數據顯示，皮紋檢測可以檢測人類大腦皮質的發展狀況，並且開始應用在新生兒的檢測上。

醫學上發現

醫學研究上的數據顯示，人類大腦的四大部份 ----額葉腦、頂葉腦、顳葉腦以及枕葉腦，其大腦皮質與皮紋的關連性如下所示：


手指
腦部對應
主要功能

拇指
前額葉腦
思考,計劃與行動功能

食指
後額葉腦
感受,空間與語言能力

中指
頂葉腦
體覺與鑒賞能力

無名指
顳葉腦
聽覺與記憶能力

小指
枕葉腦
視覺與自省能力



由醫學統計上的發現，可以由一個人的皮紋數據來分析他(她)的天生學習類型、學習風格與學習敏度等，提供給教育者在科學數據上的有力參考。雖然個人的皮紋數據和大腦神經元(Neurons)在出生時幾乎已生長完成，然而最重要的是在後天的栽培，若能依個人優勢量身設計屬於個人的學習環境，將可塑造出像愛迪生及愛因斯坦這樣的偉大人物。

．對兒童的重要性
由醫學上的實驗證明，在兒童成長的每個階段，腦部都有極大的發展與變化，而且非常重要。譬如在0~3歲的階段，屬於腦神經網絡的建構期，會對視覺上、聽覺上以及觸覺上所接觸到的東西產生反應，並在腦部建立對應的連結，到了4~8歲時，屬於信息吸收期，會開始主動吸收外界的各種信息，並且產生學習動機。
對於父母而言，必須仔細觀察兒童在各階段發展的行為，察覺兒童在各方面的優勢與劣勢，才能提供正確的早期發展協助；若是錯過此一黃金階段，將會事倍功半。而皮紋檢測系統是提供一科學的統計數據供父母參考，雖然並不能提供百分之百的準確度，然而從統計學上的近似值(80%的準確性)，可協助父母觀察兒童的特質，提早發掘兒童的先天優勢與劣勢，及早規劃合適的教育方針，而不是隨波逐流，盲目跟從時尚來學習，而荒廢了該有的專業培養。
．對青少年的重要性
兒童在進入青少年時期後(如上圖所示), 腦部將進入修剪期，會修剪過去所學習到的知識與行為，並且繼續學習自己認為所需要的。也因此在這個階段，容易產生所謂的行為偏差的行徑產生，就是因為修剪了正確的行為準則，而選擇偏差的行為作為學習對象。而在課業學習方面，正值升學壓力期，必須挑選自己就讀的方向來學習，若是選擇錯誤或是勉強就讀，將會對自己的未來造成傷害與損失。
．對成年人的重要性

皮紋檢測的需求，也出現在成年人的身上，例如在職場上的選擇，皮紋檢測的檢測報告，將可針對本身的先天優勢，以及後天的學習成就，來提供對本身較有優勢的工作環境。特別對於剛畢業或者準備跳槽的成年人來說，若是不知道自身的先天優勢與性格來選擇工作時，則可能事倍功半；若能透過皮紋檢測的分析報表來瞭解自身的條件，將有助於本身在工作上的選擇與陞遷。