孩子是天生的演員.

他們總在自己處於不利的狀態下,假裝自己很可憐;

在事情發生之後,總會把責任全部推給他人,

並向所有人宣告自己無罪!



教書這麼多年來,幾乎沒有碰過會自我反省的學生,

但是回家告狀,打人喊救人的,倒是不少;

最慘的是,這些學生的家長還頗信任自己的小孩,

堅持 自己教出來的孩子 絕對不會說謊 不會欺負別人

(但被別人欺負時,他們絕對會還手,甚至自己先惹事了,

還說是別人先這麼做的...)

這種學生我遇到太多了,而家長們似乎也不會要孩子好好反省,

為什麼對方總愛找麻煩?

我想,兩個銅板才會響叮噹,事出必有因,事情絕不會一邊倒.

孩子們在玩鬧的當下,都很盡興,很快樂,根本也不覺得別人對他不好,

但回家之後,卻總對父母說別人的不是,說別人對他不好,

說自己沒朋友...

何不換另一個角度思考:為什麼別人不好?(是不是你自己不好?

不喜歡別人就說他的壞話?)

為什麼自己沒有朋友?(是不是自己常嚴以律人,寬以待己,對人沒有禮貌,

玩遊戲從不遵守規則?)

我想,真正有智慧的父母,會運用各種策略,來協助孩子解決問題,

而不是親自出面替他教訓別人家的孩子.

孩子的人際關係,通常就在父母替他出頭時,

完全的被破壞掉了!如果和你玩有了爭執,

你爸媽就要來罵我教訓我,那我為什麼還要和你做朋友,

還要陪你玩??

這是個很值得思考的問題.

另外,現在的學生和家長,很喜歡檢討別人的錯誤,

對於自己的疏忽和無禮,卻總是很輕易的饒恕.

現在的聯絡簿上,很少有家長對老師態度尊敬的,

詢問問題變成質問;請求幫忙變成要求協助;

總而言之,老師就該做牛做馬,不只服務他的小孩,

還要滿足家長個人的需求.

老師不再只是扮演老師的角色,同時也是學生的台傭,

家長們在學校的傳話筒及被差遣的人.

只要家長在聯絡本上交待的事項,老師們便必須立刻完成,

以免被投書說教學不力(和教學有什麼關係?)或是親師溝通不良;

但是老師在聯絡簿上交待的事項,能夠仔細讀完說明,

並在規定日期內做好的父母,又有幾人????

每回學年開會,總有許多無奈與嘆息,

最後的結論是:那不是我家的小孩,爸媽都隨便了,老師還能如何?

(收養他們變成自己的小孩嗎?)

教育工作每天和學生.家長相處,總有許多意見相左,

心情低潮的時候,但社會風氣如此,老師飯碗難端,

若非憑著熱忱與教育愛,這份工作真的會讓人得憂鬱症啊!