很多時候理性與情感是不能清楚劃分的。
經過一晚與一天的折磨，當他問我還要不要回家考慮時，我連忙搖頭，夠了，我不想為這種事情傷透腦筋，一天一夜的折磨夠了！

說真的，是含著眼淚接下了招生組的職務，一個不是我熟悉的環境，不喜歡的人際關係挑戰任務（總得去各校宣傳打招呼寒暄吧）而在晤談的過程中原本有轉機（換個職務）也被教務長打消念頭，答應之後，有另一個單位的組長缺才姍姍來遲的邀請，已經來不及了啦～

接踵而至的問題，不只是單位的工作，還有原本接下得導師，其實前一陣子我知道班上的事時，心裡有涼了一半，也曾動過念頭，如果有機會不接導師的話，我選擇不接算了！何必在哪被學生誤會、曲解。只是這個念頭很快就消失，因為知道說話閒言閒語的總是那些人，而也因為你，我會多多考慮的！不過就算真的不是你的導師，我也會上你的課，一樣可以看到我，找到我的！

用了很多理由，做研究、指導學生、親人、生小孩，都一一被駁回。
研究，是一條漫長的路，不是你想限定幾年就可以完成升教授，就算升教授也得持續做研究（心裡想，這話不用你說我也知道，你都升教授了當然講這樣的話）持續研究的熱誠，總得有一個目標來努力，升等的壓力總是會有的！現在的我，有這個壓力，這是自己當初定下的人生目標之一，所以當然期望他能完成。不能完成也有其他的目標要完成的！
指導學生，他轉述校長的話，對學生要學會放手，一個好的研究者，不是親自下手去做研究，而是站在計畫的腳色。我也知道，問題是校長以前是台大的，他的學生是台灣一流得學生，我的學生呢？不是嫌自己的學生不好，在什麼樣的環境有什麼樣的學生，當老師的就要去改變指導方法，所以才會變的樣樣親身力行。要他們每天去學校做研究看書，所以我自己也去學校，親自看他做實驗，因為他的底子不好，也不是一朝一夕可以改善，邊做邊學，邊把知識累積起來，只要他願意，他還是可以擁有國立學校的程度，但更有虛心的態度。我是得計畫、研究樣樣自己來。
親人，我的父母年歲已大，家裡的小孩只有我在身邊，我可不想等到『子欲養而親不在、樹欲靜而風不止』的境界再來後悔，他回答我，那是你不對了，沒人要你不回家吃晚餐！（我當下陷入他的個個突擊）
生小孩，這是唯一折衝的理由，萬一真的在任期內懷孕了，他願意調整職務或者同意辭職。唉，這又不是我一個人能做到的！而且傾向不生的我，看來是要逃過這，就逃不過那。

校友這一頂帽子扣的很大，當初也曾允諾若有能力的話，會回饋母校的！所以.....有點無言，當然，還有榮譽的作祟，『大家都指明點你（從上到旁邊）我怎能不用看看』其實可以衝著這一句話就不答應了！（不是你很認識我嗎？觀察我很久了嗎？怎麼一副你根本不想找我？）但是又衝著上面的抬愛，到時落得給臉不肯賞臉，（這他也有用別種說法說出口）唉，靜默，只想了些我即將對不起的人，打了兩通電話，含這眼淚，答應了！

情感與理智拔河，情感輸了，面對現實的環境壓力，我還是選擇將個人情感放在後面，對未來，誰知道這是不是一種轉機，三年一任，屆時我就四十好幾了！還能做什麼？

想起同學幫我看的手相，該發生的事真的都提早了，從摔傷住院兩星期開始，一切都提早了！
加油吧！已經答應的事，就是盡力了！