游走於平面與立體間

作為情感表達的媒介，文字、戲劇、音樂、舞蹈分屬不同類型，卻又相互感染，彼此影響；除了可以激發出更多變的創作方式外，還能夠將之存放於彼此不同的形體空間（平面與多維）。

點、線、面、體（空間）、時間，是我們用以衡量事物／事情的單位；文字與音樂可以讓我們於各個片面間自由地跳躍，而戲劇與舞蹈則容許眾人在不同的時空中愜意地漫遊。我想，這是很多人喜愛閱讀，或是欣賞各類表演藝術的原因。將多維空間拆解，再逐一按照美學、倫理學、人類學或是心理分析論等進行闡釋，是我對藝文寫作的印象。

從前就讀中學的時候，國文科老師曾要求同學們就一場音樂劇的“學生專場”寫一份心得報告作為功課，那時候，就只會單純的依照「感覺」去寫，縱使在課餘時間，曾學習音樂，但樂理與歷史背景的認知程度，僅限於表面的感受，根本無法寫出什麼有意義的文字。那時候，對所謂的「賞析」或是「評論」類的文章，只有望而生畏，一方面，不停去看別人的文章（中學階段，對時事、電影評論類較有興趣），每次都有不同的體驗，另一方面，就想著，我應該還是什麼都寫不出來。

直到上了大學，分別先後選了倫理學、社會學、心理學作為通識課。在倫理學的其中一份作業，老師要我們以倫理學角度去分析一部電影，並說明了如何找出電影各人物引申的含意及他們之間的關係，藉此逐步將電影解構成文字，並加之評論。這份作業讓大學一年級的我學會了一種分析方法。而社會學與心理學的課堂則為我開啟了另一扇門，讓我開始明白，時空背景、各類型藝術的創作者、文化、價值，如何反映在不同的作品中，而我們又能夠從何種方法及過去的資料裡，去察看當中呈現的面貌。

學會了站在平面或立體上觀看，現在，我該進一步學習如何遊走與兩者間，期望日後我能對那些藝術創作者及作品有更確切的體悟，以及賞析的技巧，與更多人分享，一同遊走於這個攝人的國度。