南投鹿谷山間的一所人數數十人的小學

現在只有四個年級有學生

舊校幾近全毀於九二一世紀大地震

當絕大多數重建的學校都準備慶祝新校舍落成時

他們的學生還是在大頂棚下上課

因為復建的校地沒有著落

校長急著四處奔波請命

感召了一個家長會長也加入徵求人手的工作

所有人在災後忙碌著"生存"這件事

幾乎沒人願意將這群學生的受教權放在心上....

沒有理想的校地

原址因地主組成複雜

要取得新建校舍土地使用權同意書的難度很高

所以進度幾乎停擺

於是校長將目標放在擁有鹿谷鄉52%土地的臺大實驗林地

其所在的內湖村更有95%土地均屬台大實驗林地

但傲慢的台大

寧願出租土地給村民從事林農活動

寧願蓋遊憩設施經營觀光

寧願蓋旅館賺錢

也不願將土地提供給這一群山林的小學子

范教育次長說項無效

張行政院長調解說情無效

蔡立法委員參與至台北請命無效

台大一貫的高傲作風

根本無視這群村民老師校長的一再請託及花費上百萬提供完整地質鑽探報告的急迫心理

讓這一群孩子在餐風露宿之間艱苦的向學

直到陳總統動怒

才讓事情有了轉機....

大葉大學視覺傳達設計系專任講師李靖惠

將這一過程拍了一部記錄片來訴說這個五年的努力過程

這是一部值得關懷的歷程

建築師郭俊沛

接手這內湖國小的重建規劃大計

他捨棄全然鋼筋水泥的思路

將主體用木構造來讓建築更貼合人心

建校於一坡地上

將砍下的樹轉變成教舍的建材

挖到的石頭

成為人們行走的石徑

讓校園環境盡量有機而溶入自然

這是一個建築的故事

真實且充滿寓意

這所學校值得一走

賞建築之外

也能想想教育的最基本義意

我想

成績的數字

不必然代表教育的成功

心的養成才是最難的課題

就算國際名校博士也不一定能學通