你是否害怕接觸或學習新的事物？你害怕的原因是什麼？失敗？笨拙？暴露自己的缺點？還是浪費時間？但是，想想看，你可能損失更多，因為你失去了打破框架、拓展視野、提升自己的機會。

     為什麼有些人怕改變，而有些人追逐改變？

     兩年前到故宮看畢沙羅的畫展，最大的收穫是導覽先生的一席話，他說：「和畢沙羅同一時期的知名畫家，通常不願意學新的繪畫技巧或改變畫風，怕的是社會大眾或買家不能接受。畢沙羅在當時不算是有名的畫家，他看到新的技巧出現，就去學習，例如點描法，結果點描法的畫反而成為他的畫作中最有名的。

     從現實的角度來看，畫家沒有人買畫，生計就難以維持，畫家們被生計、名利所侷限，也是無可厚非的。不過，我們也看到很多舉世知名的畫家生前潦倒，死後他的作品才被大家所接受，我想：這類畫家應該比較能隨心所欲的改變畫風吧？

     從教育學的研究報告中，也得到相同的結論。一些有經驗或是受歡迎的老師，有時不願意學新的教學觀念或技巧，原因有三個：第一是他們擔心原來認同他們的家長、學生，不能接受他們的新風格、新的方式，轉而讓他們不再受歡迎。他們被這個理由框住了，這和畫家們不敢或不願學新的繪畫技巧是一樣的。

     另一個原因是要他們放下自己所精熟的技巧，採用自己完全陌生的東西，他們會擔心自己學不好，讓學生看到自己很笨拙的一面。他們希望在學生面前的表現是萬能的、無所不知的。

     第三個原因是沒有學習的意願，他們發現沒學新的東西、沒用新技巧，日子還不是一樣在過！去學新東西是在浪費時間。

     這三個原因讓很多老師不願意學新的事物，美國一位教育學者甚至比喻說，改革學校比移動一座墳場還要難！

     在國內最明顯的例子，是在九年一貫課程要實施之前，學校出現一波波教師退休潮，因為這套新課程包含了許多教師們從來沒有接觸過的觀念，例如：以領域取代學科、學校本位課程、統整課程等等。這些老師擔心自己學不來，索性退下來，不必再面對這些新的東西。我們發現部份老師也和常人一樣，害怕改變，即使他們常常鼓勵學生要努力上進、學習新事物，自己卻無法做到。

     我曾聽到一位小學生說非常崇拜他的老師，原因是這位老師不斷學習新的教法，即使這位老師年資已二十多年。只有老師本身對學習新事物充滿動力與熱情，這個示範才能感動學生，讓他們在未來長遠的日子中，對接觸新事物不再害怕，進而樂於去嘗試與挑戰，達到更好的發展。

     萬能老師的時代已經過去，老師在學生面前，不必害怕顯示自己笨拙、不足、缺點，或稱為陰影的一面。每個人都有陰影，這正是老師最平凡的一面。但是別忘了，老師面對自己陰影的正確態度，能讓學生們學到人生中最寶貴的一課。

    有沒有方法可以解決老師們害怕改變這件事呢？專家們建議：學校要提供支持的環境，就是說在老師學習新事物的過程中，校長等行政人員要經常鼓勵他們，在他們遇到困難時，提供諮詢的服務。而更重要的是行政人員要帶頭學習這些新的東西，只有如此，他們本身才會知道問題和困難在哪裡，進而能同理老師，協助他們走過改變的難關。

    作者：郭玉霞（美國哥倫比亞大學教育學博士）