現在回過頭來看國中階段的比比，還真要感謝學校當初沒有瞞著教育單位，玩什麼「能力分班」的把戲，不然以他倔強、愛面子的個性，又無法忍受一再的念書、考試、考試、念書，一旦被打入「放牛班」，說不定就乾脆來個「爛到底」，落入徹底自我放棄的無底深淵之中……

所幸，比比這個孩子個性開朗，從小就喜歡各種運動、旅行、音樂、大自然，也喜歡結交朋友、參加戶外活動，我和他爸爸都相信：只要大人好好引導，不要讓孩子因為學業成績不好，就否定了自己，他以後一定會走出自己的一條路。

原先我們還不放棄在課業上設法幫助他，花錢請家教補習數學、理化，但是，當發現一點效果都沒有，連學校的課後輔導也成了我們親子衝突的焦點時，我們只好改弦易轍，開始把補習費挪去學其他看似「有的沒有的」課程。

譬如，每逢周日我們仍延續小學時的習慣，風雨無阻的送他和弟弟一起到YMCA上籃球課；兩兄弟的籃球教練是退休的國家級教練，年紀不小了，而且修養很好，帶這些毛頭小子非常有辦法，軟硬兼施。比比雖然已經是個難搞的青少年，還是很信服教練，不敢造次。

當比比的學業成績遇到極大瓶頸，甚至要放棄繼續升學時，我們悄悄去向教練求救，希望他能勸勸這個桀驁不馴的小子。

這位兩鬢飛霜的老教頭，根本不跟比比說教，只問了一句話：「要不要試試看走『體育生』這條路？只要你肯努力、表現好，以後一樣可以繼續升學。」

這位退休的國家級教練，負責訓練的是一支國中女子籃球隊，即使是女生，也一切按照規矩來，有板有眼的嚴格操兵。比比還沒跟完一個星期，就苦著臉打退堂鼓，因為，累斃了！

他也才因此想清楚，雖然喜歡運動，但就止於練身體、消耗體力，他這種「飼料雞」可不是當職業運動員的料。

還有，騎單車更是比比的最愛，我們總愛利用假日全家「四輪加二輪」（爸爸的四輪轎車後面，掛著二輪的單車）到處趴趴走。

平常比比晚上回家若讀不下書，也會騎著裝備齊全的自行車，在附近東逛西逛，做個單車獨行俠。

為什麼是「裝備齊全」呢？一來是安全顧慮，二來是青少年的心理因素。

所謂心理因素，指的是「輸人不輸陣」。

青少年最愛面子，他如果在學校功課不怎麼樣，心理上總覺得矮別人一截，但是，如果能有其他「過人之處」被同儕羨慕，那可是神氣得很咧！而單車騎士的齊全裝備，就是比比信心的大補丸。

親愛的家長，您願意把為孩子補習數學、英文、理化或是作文等學科的費用，花在那些「有的沒有的」的事情上嗎？

【2010/08/19 聯合報‧繽紛版】

 本文摘錄自《愛，就是慢教與等待》(時報出版，99年9月上旬)