如果有一個班級，學生有資質優等學生和資質平等學生；學校校長希望班級升學率提高，如果你是班導師你該如何做法呢？

做法一：只重視資優生教導高級學習確保資優生升學品質。

做法二：本著孔子精神「有教無類」採取一般學習教導使一般資質平等的學生能提高素質！資質均等。

如果你是班導師你會採取甚麼方式呢？一般人我想會選擇第2種方式！因材施教嘛！但如果要求效率增加班級人數上榜升學率，建議第1種做法！

因為人的學習是因人而異，長期學習不良的人要一時改變學習提升效率是很難改變，習慣難改變！花時間在學習不良學生身上反而無法使資優生提升學習！達到升學比例變動變大!

反應在社會公司或者經濟，您的看法呢？

QE3預期美聯儲在利率決議9/12中落地，美聯儲宣布推出每月購買400億美元機構按揭證券的開放式寬鬆措施，同時繼續實施扭轉操作，導致美元遭遇嚴重打壓，風險資產受此影響得到大幅飆升。隔夜美國三大股指錄得大幅上漲，再創新高。商品方面，金屬、原油也是全面走高。