文／南極媽媽

霸凌事件一出，兒子班上同學的口頭禪竟是「霸凌」，同學們個個如驚弓之鳥，人人自危，極力演出「反霸凌」行動的捍衛者……。

前陣子新聞媒體將校園霸凌事件炒得沸沸揚揚，近日某知名作家在錄影時也怒吼遭NCC霸凌。女兒學校也發了一份了解子女有無被霸凌調查表，使原本平靜祥和的校園掀起了波濤洶湧的議論。

兒子耍嘴皮跟我頂嘴，我偷捏了一下他的臀部，他脫口而出：「妳霸凌我？」哎！為娘的捏一下屁股都構成霸凌，那兒子經常口出逆言激怒我，算不算霸凌？霸凌的界線到底在哪裡？

原來兒子班上最近發生一件令人頭疼的事件，3位同學在表演藝術課的課堂上耍寶，其中一個孩子冷不防地把另一位同學的內、外褲皆一併拉下，同班女生大聲尖叫，那孩子當眾難堪！

這玩笑開得過火，孩子的自尊心被嚴重摧毀，當天情緒無法穩定下來，家長的情緒也難以平復。此事件鬧到校長室（被脫褲的孩子家長是另一學校老師）。就這樣兒子班上這位侵略的同學，被學校冠上「霸凌」頭銜。隔天，學校特地將此事廣播於校園，警惕同學不要惡作劇。

霸凌事件一出，兒子班上同學的口頭禪竟是「霸凌」，凡事皆跟霸凌相連結，你這樣拉我是霸凌我、我拿你的筆是霸凌你……，老師極力反對男生集結成黨，下課玩鬧在一起……，同學們個個如驚弓之鳥，人人自危，極力演出「反霸凌」行動的捍衛者。

＜事件結果＞愛現變失控 說霸凌太沉重

我個人對其被侵略同學深表同情，只希望在討回公道的同時，不要忘了如何在這個過程中，盡力輔導孩子走出事件的陰影，不要輕忽同儕的認同，才是他在學校的生活重心，避免讓他再受到二度傷害。

錯誤不容姑息，侵略的同學已經付出了代價，也考慮轉學。一個初犯錯的國二生，究竟要背負「霸凌」的緊箍咒多久？兩個孩子原本是非常要好的同學，一夕之間卻成了敵友！從其他孩子口中得知，現在這孩子下了課幾乎不跟同班同學打交道，去找其他班級同學混，不太搭理班務，反感大眾輿論與眼光。

整個事件落幕，學校及老師在這霸凌事件中看似擔任了平衡仲裁的角色，糾正犯錯者不好的行為，也將被侵略者家長的情緒撫平。

而在整個事件發生背後，有誰真正去關心、輔導施害者與受害者的心靈？如果因此把這個所謂霸凌施害者推向罪惡的深淵，任他被邊緣化，這不是令人非常痛心的結果嗎？

＜驚弓之鳥＞霸凌者心態 也該關心

校園暴力事件層出不窮，這股軒然大波，終會平息。從這個事件中我看到學校急著將責任撇清，老師也劃清了界線，訂一道高規格的預防與保護措施。

而這個犯錯學生在自己的班級中當然也得不到溫暖與歸屬感……，只因他沒有好背景、沒有好表現嗎？他只不過是過於愛現而失控，需要這麼嚴肅的看待嗎？

傷害已發生，給這孩子一個空間、一個機會吧！為什麼老師總是以趕課為由，不願多花時間傾聽他內心挫折？師長介入處理孩子的紛爭，抹殺孩子學習解決問題的機會，把孩子之間的問題回歸到孩子身上，讓他們學習化解人際關係。經驗無可取代，事情總會雲淡風清的。

校園霸凌事件持續發酵著，我的孩子不能像卡通中大雄一樣幸運，隨時有小叮噹前來解圍；我也不能穿著隱形斗篷隨侍在側。以此事件為借鏡，引導孩子正確的價值觀，才是當務之急。如何訂定校園霸凌事件，反霸凌行動方案，校方及師長們必須冷靜深思、集思廣益，審慎看待。

自由時報-20110228